《人类的“老师”》ppt课件.ppt

;7 人类的老师; 同学们，通过预习你们在字词方面有什么收获？还有什么不懂的地方？ 请尽情地、大胆地说出来。;1、学习并掌握本课的生字新词。 2、正确流利地朗读课文。 3、整体感知课文内容，了解每段的大意。 ;内容：认读生字条和课后第3题中的词语。 方法：1、拼读生字，记住字音、字形，画出文中带生字的词语，并联系上下文理解意思。 　　　2、熟读课后第3题。 3、同桌互读互教。 检测：看哪一同桌能正确、迅速地读写出来。;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ ; suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 chāo jūn yún shǔ jīng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举 某 些 机 翼 节 省 分 散 流线体;báo ké bó 薄薄的鸡蛋壳 薄壳结构 贝壳 外壳;你的拼音好吗？;我真棒，全部能听写。;;; 大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。;　快速浏览课文，完成下列问题： （1）画出本文的中心句。 （2）本文主要写了什么？书上介绍了哪些“老师”？说说每自然段的大意。;蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飞机;;鸟儿（飞行原理）——飞机;苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）——新式飞机;鲸（流线体）——航行速度快的轮船;鸡蛋——“薄壳结构”建筑;人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶;袋鼠（会跳跃）——越野汽车;贝壳（外壳坚固）——坦克; 科学家从鱼儿身上 得到启示，发明了潜水艇。 可以说，鱼类是人类的“老师”。;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;;; ; 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。; 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发 生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的 惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防 止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端， 都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅 膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可 以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一 教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。;第三自然段是按（ ）顺序 来写的，讲述了飞机的（ ）及其性能的不断优化的历程。