鼎湖山听泉语言运用设计.docx

《鼎湖山听泉》语言用设计 北方交大附中 孙洪超 鼎湖山 我们来了 一、情景导入 材料一： 东方网5月1日消息：在悉尼的邦迪海滩，衣着休闲的人们，或在金色沙滩上晒太阳，或在湛蓝海水中弄潮。还有一群人，衣装齐整，胸前挂着沉甸甸的相机，在沙滩上匆匆拍照后，在导游催促下乘车赶往其他景点。这些人多为中国游客。 　　长期以来，“上车睡觉，下车拍照”，是不少中国游客出境游的真实写照。一些西方旅游业者反映，较之于尽情享受假期的西方人，中国客的行程永远那么紧，他们要么不会玩，要么没有时间玩。 　　有分析认为，出现上述差异的重要原因在于，中西方游客的旅游休闲取向不同:中国人倾向于在有限的时间内，游览尽可能多的地方，拍摄尽可能多的照片；西方游客则善于放慢节奏，尽情享受旅游目的地的自然和人文元素。 ??　旅游的妙处在于放松身心、开阔眼界，而不在于走马观花、疲于奔命。对此，记者建议，在时间允许的前提下，中国人可以适当精简行程，放慢脚步，投入各国“深度游”，享受出境游的真情趣。 　　在捷克首都布拉格，记者发现，游客只需带一副闲散的心情，行走在中世纪的石子路上，徜徉于韵味各异的古典建筑之间，仿佛从快节奏的现代社会穿越到缓慢安静的中世纪。细细品味，别有滋味。 　　在美国西海岸，记者发现，尽管约书亚国家公园并非热门景点，却拥有独特自然风貌，令人印象深刻。公园内独有的“约书亚树”、连绵的沙丘、干涸的湖泊，使之不失为陶冶情操、放松心情的所在，令徜徉其中的人们收获一份心灵的宁静。 其实，各国“深度游”项目都不少，总有一款适合你。但前提是，某些中国游客要调整过快的节奏，改变固有习惯，尝试不一样的体验。当然，有些因素是个人无法控制的，比如国内带薪休假的落实情况，法定假日的设置等。这些问题能否不断调整、优化，直接关系中国游客能否脚步慢下来，玩得好。 材料二、 深度旅游，也称深度游，与观光游、印象游相对而言，它不是走马观花，也不是留影到此一游。当然，深度旅游不只是时间长短的问题，是指游览者在做了大量的调查后，通过旅游去触碰文化、感悟历史、探寻神秘、增长阅历、调养性情、提升境界，有机会自觉、自主地与当地社会和民众进行接触和交流。旅游者可以细细品味旅游地的历史及风情，有更多的时间和机会涉猎当地的风土人情与日常生活，体验到当地的人文特色、生活习俗。旅游者在深度旅游中，不仅能放松心情，还有新的观察、新的体验。 知名学者冯骥才还专门撰文解说深度旅游：“顾名思义，就是从表面观光走向深层了解。由于当今的人们，已经不满足走马观花的旅行，希望从异地或异国多得到一些认识与知识，包括历史的、生活的、文化的、生产的、民俗的、艺术的等等方面，感受不同地域所独有的迷人的文化底蕴。这就叫做深度旅游……‘深度旅游’是在文化层面上的旅游。它依靠文化，反过来对文化又是一种开掘、展示和弘扬。如果我们大力开展‘深度旅游’，想想看--上下数千年，纵横几万里，地域不同，文化相并，将会有多么灿烂多姿的文化被开采和表现出来。古老中国将出现多么瑰丽的文化景观！” -----百度.百科 给材料一拟一个题目： 参考答案：上车睡觉下车拍照难享真情趣 中国游客请慢些走 阅读完材料二后，相信你一定对如何“旅游”有了更多的认识。针对材料一中的“中国游客”，你有哪些好的建议？  设计意图：引出“深度游”概念、意义。 将考试形式之“说明文阅读”糅合进去。 二、循谢老师足迹 探深度游之道 重走大师路 深游鼎湖山 任务一： 学校将开展“鼎湖山 我们来了”的社会实践活动。你所在的初三（1）班班主任将学校制定的日程表交给你，并要你上网查询实践日的天气情况，然后为初三（1）班拟一个通知发到班级公邮里。（要写清楚通知的内容，语言准确得体，不超过200字） “鼎湖山 我们来了”社会实践活动日程表（2016. 9. 19） 活动时间活动内容活动对象活动地点备注7：30集合前往初三（1）酒店正门请同学们根据将