(江苏专用)高考语文二轮复习 考前三个月 19题逐题特训 第10题(一)古诗鉴赏(一).doc

百度文库 PAGE  百度文库 19题逐题特训 第10题（一）古诗鉴赏（一） 1．(2015·淮安中学高三第二次模拟)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新秋夜寄诸弟① 韦应物 两地俱秋夕，相望共星河。 高梧一叶下，空斋归思多。 方用忧人瘼②，况自抱微痾。 无将别来近，颜鬓已蹉跎。 注　①此诗写于唐朝建中四年(783)，当时诗人由比部员外郎升任滁州刺史。虽值升迁，但诗人远在外地，秋来十分思念留京的诸弟，感秋而有此作。②瘼：病恙，疾苦。 (1)首联中“共”字表意丰富，最为世人所传诵，请结合诗句分析“共”字的含义。 答：　 　 (2)请从情景角度赏析颔联。 答：　 　 (3)有人说韦应物的思亲诗往往在后半部分翻出新意，请概括作者在这首诗后两联中翻出了哪些新意。 答：　 　 2．(2015·泰州市高三第二轮复习检测)阅读下面这首诗，然后回答问题。 闻捣衣① 赵孟② 露下碧梧秋满天，砧声不断思绵绵。 北来风俗犹存古，南渡衣冠不及前。 苜蓿总肥宛要③，琵琶曾泣汉婵娟。 人间俯仰成今古，何待他年始惘然！ 注　①捣衣：古时衣服常由纨素一类织物制作，质地较为硬挺，须先置石砧上以杵反复舂捣，使之柔软。捣衣声即首联中的“砧声”。②赵孟：南宋皇室，宋末元初著名书法家、文学家。③要：同“”，为古骏马名。 (1)这首诗的首联描写了怎样的景象？ 答：　 　 (2)赏析颔联、颈联在表达方面的特色。 答：　 　 (3)诗人闻捣衣声而发出感慨，全诗抒发了他怎样的情感？ 答：　 　 3．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 重别梦得① 柳宗元 二十年②来万事同，今朝岐路忽西东。 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。 重答柳柳州 刘禹锡 弱冠同怀长者忧，临岐回想尽悠悠。 耦耕若便遗身老，黄发相看万事休。 注　①唐朝元和九年(814)，柳宗元和刘禹锡同时奉召从各自的贬所回京，次年三月又分别被任命为远离京城的柳州刺史和连州刺史，两人一同赴任，至衡阳分别时相互赠诗。②二十年：柳宗元与刘禹锡在贞元九年(793)同时进士及第，踏上仕途，至此已有二十多年。 (1)两首诗的首句体现了柳、刘两人的哪些相同之处？ 答：　 　 (2)两首诗第二句都写到了“岐(同‘歧’)路”，两者写作的角度有什么不同？ 答：　 　 (3)两首诗的最后两句包含着诗人的哪些情感？ 答：　 　 4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 定风波·暮春漫兴 辛弃疾 少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯①香篆②小帘栊。　　卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。 注　①茶瓯：一种茶具。②香篆：焚香时所起的烟缕，因其曲折似篆文，故称。 (1)上片运用了什么修辞手法？抒发了词人怎样的心境？ 答：　 　 (2)下片“卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风”内涵丰富，请简要分析。 答：　 　 (3)请赏析“飞燕，来时相遇夕阳中”一句的妙处。 答：　 　 5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 绮罗香·咏春雨 史达祖 做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。　　沈沈江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。 (1)这首词的上片所描写的“春雨”有什么特征？ 答：　 　 (2)请简要赏析这首词的下片。 答：　 　 (3)这首词寄托了词人怎样的情感？ 答：　 　 6．阅读下面这首诗，然后回答问题。 游终南山 孟　郊 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 (1)本诗前四句写出了终南山的哪些特点？ 答：　 　 (2)请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”“拂”二字的妙处。 答：　 　 (3)这首诗表达了作者怎样的情感？ 答：　 　 7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙① 秦　观 千里潇湘挼蓝②浦，兰桡③昔日曾经。月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星。　　独倚危樯情悄悄，遥闻妃④瑟泠泠。新声含尽古今情。曲终人不见，江上数峰青。 注　①此词是秦观贬徙郴州途中夜泊湘江时作。②挼蓝：形容江水的清澈。③兰桡：兰舟。④妃：舜的两位妃子，娥皇、女英。 (1)“月高风定露华清。微波澄不动，冷浸一天星”渲染了什么样的氛围？表达了词人什么样的心情？ 答：　 　 (2)“遥闻妃瑟泠泠”句中的“遥闻”该如何理解？ 答：　 　 (3)请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。 答：　 　 8．阅读下面这首清诗，然后回答问题。 寄赠吴门故人① 汪　琬 遥羡风流顾恺之②，爱翻新曲复残棋。 家临绿水长洲苑，人在青山短簿祠③。 芳草渐逢归燕后，