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【粤教版】高中语文选修《论语选读》:第1课《弟子问仁》同步检测(含答案)
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剖析精彩文段
一、阅读下面的文字,完成1—2题。
子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁!必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
(《雍也》三十)
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”
颜渊曰: “请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”……
颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”
(《颜渊》一)
樊迟问仁。子曰:“爱人。”问知。子曰:“知人。”
樊迟未达。子曰:“举直错诸枉,能使枉者直。”
樊迟退,见子夏曰:“乡也吾见于夫子而问知,子曰‘举直错诸枉,能使枉者直’,何谓也?”
子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。”
(《颜渊》二十二)
1.解释下面句中加点的词。
(1)能近取譬( )
(2)可谓仁之方也已( )
(3)请问其目( )
(4)问知( )
(5)知人( )
(6)樊迟未达( )
(7)举皋陶( )
2.翻译下列句子。
(1)如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?
(2)夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
(3)为仁由己,而由人乎哉?
(4)非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
(5)举直错诸枉,能使枉者直。
(6)汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。
综合拓展提升
二、《论语》鉴赏
3.阅读下面的文字,完成(1)—(2)题。
子夏之门人问交于子张。子张曰:“子夏云何?”
对曰:“子夏曰:‘可者与之,其不可者拒之。’”
子张曰:“异乎吾所闻:君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。
我之大贤与,于人何所不容?我之不贤与,人将拒我,如之何其拒人也?”
(《论语·子张篇》)
(1)解释加点的词语。
①子夏之门人问交于子张( )
②可者与之( )
③异乎吾所闻( )
④君子尊贤而容众( )
(2)翻译画横线的句子。
①嘉善而矜不能。
②我之大贤与,于人何所不容?
三、阅读下面的文字,完成4—8题。
龚遂字少卿,山阳南平阳人也。以明经为官,至昌邑郎中令,事王贺①。贺动作多不正。遂为人忠厚,刚毅有大节,内谏争于王,外责傅相,引经义,陈祸福,至于涕泣,蹇蹇②亡已。面刺王过,王至掩耳起走,曰:“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。
王尝久与驺奴宰人游戏饮食,赏赐亡度;遂入见王,涕泣膝行,左右侍御皆出涕。王曰:“郎中令何为哭?”遂曰:“臣痛社稷危也!愿赐清闲竭愚。”王辟左右,遂曰:“大王知胶西王③所以为无道亡乎?”王曰:“不知也。”曰:“臣闻胶西王有谀臣侯得,王所为拟于桀、纣也,得以为尧、舜也。王说其谄谀,尝与寝处,唯得所言,以至于是。今大王亲近群小,渐渍邪恶所习,存亡之机,不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居,坐则诵《诗》《书》,立则习礼容,宜有益。”王许之。遂乃选郎中张安等十人侍王。居数日,王皆逐去安等。
会昭帝崩,亡子,昌邑王贺嗣立,官属皆征入。王相安乐迁长乐卫尉。遂见安乐,流涕谓曰:“王立为天子,日益骄溢,谏之不复听。今哀痛未尽,日与近臣饮食作乐,斗虎豹,召皮轩,车九流,驱驰东西,所为悖道。古制宽,大臣有隐退,今去不得,阳狂恐知,身死为世戮,奈何?君,陛下故相,宜极谏争。”
王即位二十七日,卒以淫乱废。昌邑群臣坐陷王于恶不道,皆诛。唯遂与中尉王阳以数谏争得减死。
……上以遂年老,拜为水衡都尉,上甚重之。以官寿卒。
(选自《汉书》卷八十九,略有删改)
注:①王贺:昌邑王刘贺,汉武帝孙。②蹇蹇:忠直。③胶西王:刘卯。因参与叛乱被杀。
4.对下列句子中加点字的解释,正确的一项是( )
A.面刺王过,王至掩耳起走 刺:指责。
B.存亡之机,不可不慎也机:时机。
C.今去不得,阳狂恐知阳狂:刚强勇猛。
D.君,陛下故相,宜极谏争谏争:上谏书争取。
5.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.贺动作多不正
B.愿赐清闲竭愚
C.王说其谄谀
D.唯得所言,以至于是
6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
7.下列对龚遂言行的分析和评价,正确的一项是( )
A.龚遂为人忠厚刚毅,具有宁折不弯的节操,对品行不端的昌邑王
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