PEP小学英语六年级下册Unit1_教案、习题、板书及反思.doc

PAGE  PAGE 18 Unit 1 How tall are you ? 第1课时 教学内容：P2Let’s start and chant, P4Let’s learn and Let’s play. 一、教学目标与要求 能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。 能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me . 二、教学重点与难点 1、重点掌握形容词比较级的构成。 2、难点是对新句型 How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。 三、课前准备 教师准备本课时所需的六张词卡。 教师准备录音机和录音带。 教师准备本单元的挂图。 四、教学过程 Warm-up （1）教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答。 Presentation and practice let’s learn （1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Who is tall ?S:Tom. T:Tom is taller than Wuyifan ,用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller. （2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。 （3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter （4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。 （5）教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说You’re taller than your classmate! 引导学生做出相应的回答：Yes!教师问，How tall are you ?学生答I’m 160cm.学习let’s chant.(听磁带，分句练。) （6）加强练习、巩固。 Consolidation and extension （1）做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。 （2）抄写所学的四会词组，一个抄两行。 课堂检测 一、 选出不同类的词。 ( ) 1. A. strong B. quiet C. thin ( ) 2. A. long B. short C. big ( ) 3. A. younger B. brother C. funnier ( ) 4. A. sister B. cousin C. father ( ) 5. A. meter B. cm C. kg 二、选择填空。 ( ) 1. How are you? I’m 15. A. tall B. old C. long ( ) 2. Our Chinese teacher is than our math teacher. A. fun B. funny C. funnier ( ) 3. The pen is six longer than the pencil. A. meters B. cm C. kg ( ) 4. The monkey’s tail is than the rabbit’s tail. A. big B. longer C. taller ( ) 5. He likes sports. He is than me. A. more strong B. stronger C. thinner 板书设计： Unit 1 How tall are you ? strong old young short stronger older