初二年级英语校本教研之微课大赛和典范英语课题研究.pptx

Name: 史文平 Age: 29 Sex: female Job:;“智”在微课 “慧”在课题;今日汇报内容（目录）;翻转课堂之微课诞生记; “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求, 以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 ;1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。 2.流媒体播放性。可以视频等基于网络流媒体播放。 3.教学时间较短。5-10分钟为宜 4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。 5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 7.经典示范案例。真实具体、典型案例化教与学情景。 8.自主学习为主。学习者自主学习，是一对一的学习。;一、分类标准： 按照课堂教学方法来分类。根据李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结。 二、微课初步可划分为11类 分别为： 讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类;先睹为快;备课组集体备课：;获奖微课的教学流程及设计意图介绍;1.课前呈现三维学习目标;2.导入;3. 知识呈现;4. 练一练;5. 听力练习;6. 会话练习;课题实验之语感阅读法;1. 课题名称： 北京外国语大学中国外语教育研究中心重大课题（十一五规划课题）—中国基础英语素质教育的途径与方法的研究与实践。 2. 实验载体：《典范英语3》 3. 课时安排：每周四下午，50分钟 4. 课题启动时间：2012年9月启动 5. 实验班级：初一年级 305班 全体学生 6. 课题负责人：戴红梅 7. 课题参与人：史文平;课题实施的方法与途径 ——（太原市实验中学） 过程性资料展示;多媒体辅助教学 （课件课例展示3a）;听故事;学生跟读 （录像）;小组代表回答问题;师生互动;知识点解析;小组合作读故事;小组合作排练故事小短剧;表演前准备（视频展示）;口头作文展示;当堂评价：奖励贴花一枚;戴老师指导实验教师（我）--听课评课;家校联系与积分制奖励;积分制奖励之奖品;课题实验成果;学生作文1（实验初期）;???Healthy Lifestyle I think healthy lifestyle is very important for us. As we know, breakfast is very important. So, we must eat breakfast every day, and it is also good for our health. Don’t forget to eat more fruit and vegetables. We should go to sleep early and get up early. If we stay up late, we will feel very tired. So, enough sleep is very necessary. Exercise is also good for us. It will keep us strong. ;My House Rules I have a lot of strict rules at my house. For example, I have to go right home after school. But on Friday nights, I’m allowed to play at a friend’s house. I have to sleep at noon, because I get up early. If I don’t sleep at noon, I will be sleepy in the class. On Saturday mornings, I have to get up early and have breakfast quickly. Then I do my homework. I’m not allowed to watch TV on school nights, because I have to do my homework. But on Satur