专题提升九 - 电路分析与应用.ppt

;1．电路故障分析(理解) (1)电路连接错误：连接电路时开关没有断开；滑动变阻器没有处于阻值最大处。 (2)电表连接错误 ①量程选择过大，指针偏转角度太小，测量误差较大； ②量程选择过小，损坏电表； ③正负接线柱接反，指针反向偏转； ④电流表并联接入电路，引起短路； ⑤电压表串联接入电路，引起断路，电压表示数接近电源电压； ⑥用电器短路：用电器不能工作，电路电流过大； ⑦用电器断路：电路中电流为0。;2．探究电流与电阻、电压的关系(掌握) (1)控制变量：探究电流与电阻关系时，控制电压大小相等；探究电流与电压关系时，控制电阻大小不变。 (2)滑动变阻器作用：探究电流与电阻关系时，作用是控制电压大小相等；探究电流与电压关系时，作用是改变电阻两端的电压。 (3)结论表述：当电阻相等时，通过导体的电流与导体两端电压成正比；当电压相等时，通过导体的电流与导体电阻成反比。;【注意】 探究电流与电阻关系时，当换用较大电阻继续实验时，应向阻值较大处移动滑片以控制电阻两端电压不变。 ;3．欧姆定律的应用(掌握) (2)电路计算：应用欧姆定律公式及变形公式分析计算。;4．串、并联电路的特点分析与应用(掌握);类型之一　掌握电路故障分析 　 [2015·无锡]如图Z9-1所示的串联电路，当闭合开关后两灯都不亮。为了检测电路故障，小华将电压表接在灯L1两端， 发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零。则电路故障可能是 (　 　);A．灯L1短路 B．灯L2断路 C．电流表烧坏 D．灯L1断路 【解析】 当电压表并联到灯L1两端，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，说明电路断路。而电压表的正负接线柱到电源正负极之间没有断路，所以灯L1断路。;[2014·漳州]如图Z9-2所示的电路，电源电压是3V，闭合开关S后，两灯均发光，电压表的示数是1.4V，此时灯L1两端的电压是______V；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是____________。;【解析】 (1)因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以灯L1两端的电压：U1＝U－U2＝3V－1.4V＝1.6V。(2)两??同时熄灭，说明电路出现断路现象，电压表示数变大，说明电压表与电源两极相连，因此电路故障为灯L2断路。;类型之二　探究电流与电阻、电压的关系 　 [2015·益阳]在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源电压为3V，定值电阻R为10Ω，滑动变阻器规格为“10Ω 3A”。 (1)请你用笔画线代替导线，将图Z9-3中的实验电路连接完整(导线不能交叉)。;(2)合上开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数将________(选填“变小”“变大”或“不变”)。 (3)通过定值电阻电流的变化范围是____________。 (4)实验数据记录如下表，分析实验数据可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压____________。;【答案】 (1)如答图所示。;【解析】 (3)根据电路图可知，当滑片位于最右端时，定值电阻R与滑动变阻器的最大阻值串联，电路中的电阻最大，电流最小，即Imin＝U/R总＝3V/(10Ω＋10Ω)＝0.15A；当滑片位于最左端时，电路为R的基本电路，电路中的电阻最小，电流最大，即Imax＝U/R0＝3V/10Ω＝0.3A；因此电路中电流的变化范围为0.15～0.3A。;[2014·白银]李明和小亮利用如图Z9-4图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 (1)李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改接。;①请在接错的那根线上打“×”； ②另画一根导线，使电路连接正确； 【答案】 如答图所示。 ;③如果不改接这根导线，对实验的影响是：_______________ _______________ (具体说明是什么影响)。 (2)李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图丙所示，则电流表的读数是_________A，连入电路的电阻R的阻值是_________Ω。 (3)实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向_______(选填“左”或“右”)移动；当定值电阻为10Ω，移动滑动变阻器滑片应使接入电路的阻值为_____Ω。;【解析】 (1)根据图甲中电路图，顺着电流方向连接乙图中的实物图，电流表测干路电流，电压表测