毽子里的铜钱PPT教程.ppt

;毽子;;;贩 栉 卑;栉风沐雨： 佝偻： 谦卑： 谦虚： 谦恭： 谦逊： ; 1、自读课文，想想本文写谁？围绕毽子里的铜钱写了一件什么事？ 2、老人为什么送给我不要钱，而却为李婶的一个铜钱不高兴？这位老人给你留下了怎样的印象？ ; 2.那么，这是一位怎样的老人呢？刚才我们读过课文了，谁来说说这位老人给你留下了怎样的印象。 ; 细读感知;再读课文，深入理解老人的言行 ; ①老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”? A、谁能抓住关键词，联系上下文谈谈你的体会？??B、“笑呵呵”体现了老人的慈祥和友好，他并不认识“我”却送给“我”一个山薯，体现出他对我的喜欢。老人“一声不响”地给了我一个烤山薯，说明老人很善良。 ??? C、你能读一读，让我们感受一下他对孩子的喜爱（善良）吗？ （你能把自己的感受用朗读表达出来吗？);②老人半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”??? A.老人说：“永远不会忘记”，小作者究竟做了什么，让老人永远不会忘记呢？我们一起来读读书。 （概括：小作者看到二婶没有给足钱心里也感到不安，把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。）??? B.看到这样一个小姑娘，老人的心里很不平静。于是，他就这么做，这么说了。谁想再来读读这段话？让我们边听边体会，看看从中感受到了什么。;联系课文时代背景深刻体会 1.看，他是这样说、这样做的，从中你能感受到什么？［结合关键词谈体会］;深化中心，创境表达 1.创境说话练习：如果让我们来代表老人和小作者“我”，表达一下他们的心声，你要怎样说呢？请大家试着用“???????? ，我永远不能忘记，不能忘记您（你）的……”说一段话。（自由说，同位说，汇报交流。） 2.这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，因为它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，就是人与人之间的那份真诚的体谅。其实在我们的身边，也有许许多多的人正在给予我们无私的关爱，大家感受到这些爱了吗？想过如何回报这些爱吗？我们不妨联系生活实际想一想，把你的真实感受写下来，相信你会有更大的收获！ ; 文中老人的两块烤山薯，使我温暖至今。我不仅得到了两块烤山薯，而且得到了用金钱买不到的关爱。确实，金钱有时能买到一些具体的物品，却买不到一些无形的东西，比如钱能买到钟表，却买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康……。请你想一想，钱还能买到什么却买不到什么？