17论述类文本阅读选择题.ppt

2017届高考现代文专题复习;【答题的原则】 一切回归文本 从文本中找答案 切忌把个人的观点强加给文本;解题方法探究（客观题） 泛读全文→审读题干→找信息区间→文题比对。 简称：读→审→找→排。 科技文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息、干扰项）、对比排除进行解题。;一、做阅读标志，快速整体把握文章 抓关键词句，作简要勾画。 关键句子有： 中心句、总起句、抒情句、总结句、过渡句、段首句、含义深刻句、富有特色句等 ;程度与范围——最、个别、凡是、全、都、部分、除了、一些、有些、几乎、多数、有时、唯一、全部、全都等。 时态——目前、打算、预计、未来、之后、必将、必然、一旦、如果、可能、也许、已经、不久、将来、曾经、过去等表示时间的词语 逻辑——原因、因为、因此、只是、只要、只有、如果、与此相反、大约、大概。 注意：与原文相比增加或减少或替代了的词语，看看是否改变了原文意思。; （1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。 （2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。 （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。 （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。 ;关联词语有：“之所以…是因为…”“不但…而且…”“只有…才…”“虽然…但是…”“…不仅如此…”等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。 （1）因果（因为、因此……的原因是、因而、由于、从而）。 （2）转折（但是、反而、其实、实际上）。 （3）并列或递进（也、又、不再是……而是……、不仅……还……）。 ;副词：“同时”“另外”“还”“也”，提示关注上下文。 表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一，第二，…”“一方面…另一方面…”“这是其一”“其二”,这些词语表示列举理由或事实的。 ;举例性的词语：“例如”“如”表明前面是观点，后面是例子。 解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。 概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”表明下文是总结的话，是文章（段落）的结论（观点）所在。 ;第二步审—— 审读题干，圈定答题区间;第三步找——扣住问题，细心查找信息;第四步排—文题比对，筛选判断信息;选择题干扰项设置方法;1、部分与整体 （以偏概全） 。;1、部分与整体。;2、已然与未然 （混淆条件）。;【有效阅读信息】诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。……如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。 【试题】从原文看，下列对“实际上里斯走得比这更远”这句话的理解，正确的一项是（　　）（安徽卷） C．里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常数的证据。;3、或然与必然。;【有效阅读信息】 随着我国经济的快速发展，国内能源消费需求量越来越大。由于我国对石油进口的依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局变化等因素，都会对我国石油能源安全构成潜在危险。 【试题】下列关于我国“煤变石油”工程实施原因的表述，不正确的一项是（ ）（四川卷） A．我国石油消费依赖进口，需求量不断增大，导致石油能源供给出现危机。 ;4：先期与后期（时序颠倒） 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期或后期表述为“先期和后期”。;?【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。;辟、引、除、起、徙、出、陟、擢、谪、削、署、领、知、典、免、夺、去、志士;5、主要与次要 （主次颠倒） 。;【有效阅读信息】人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但是这种对称又不时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如……因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。…… 【试题】本文谈论的核心问题是（ ）（湖南卷） A .人类大脑的特征 B .对称性 C .分辨左右的意义 D .不对称性 【D】【剖析】设题点新，整体把握语段