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四川教师考试网
2016下半年四川高级中学教师资格考试《通用技术学科知识与教学能力》考试内容
HYPERLINK /html/jszg/kszx/ 2016下半年四川教师资格证考试公告
HYPERLINK /html/jszg/zlfd/ 四川教师资格证考试辅导资料
《通用技术学科知识与教学能力》主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:
1.通用技术学科知识及能力
掌握《普通高中技术课程标准(实验)》中通用技术学科所要求的专业基础知识及学科发展的前沿知识;熟练掌握通用技术学科的思想方法和基本操作技能;具有探究新知识的意识与能力。
2.通用技术教学设计能力
能准确理解《普通高中技术课程标准(实验)》中通用技术学科的课程目标和基本理念,针对高中生的认知特征、知识与技能基础、学习需求及个体差异等因素制定合理可行的教学目标,确定教学重点和难点;能合理开发与利用教学资源,选择合适的教学策略和方法,创设与生活密切相关的教学情境;设计多样化的教学活动,凸显对学生创新思维能力、技术设计能力、动手实践能力和各学科知识综合应用能力的培养。
3.通用技术教学实施能力
能依据通用技术学科特点和高中生的认知特征及技术基础,合理选择教学方法,有效组织多样化的教学活动;掌握通用技术课程相关理论与实践教学的组织形式和策略,具有课堂驾驭和应变能力;善于调动学生学习积极性,注重技术思想方法教育,培养学生技术探究的能力,并能根据学生学习反馈信息优化教学环节。
4.通用技术教学评价能力
掌握通用技术教学评价的基本类型和特点,掌握评价的原则和基本的评价方法;能从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面合理评价学生学习水平;积极倡导评价目标的多元性和评价方式的多样化,能根据通用技术学科特点合理设置各种评价方式的权重,充分发挥评价的激励、诊断和发展功能;了解教学反思的基本方法和策略,能对自己的教学过程和评价方式进行反思,并提出改进思路。
考试大纲可以在中小学教师资格考试网上下载到。
小学教师资格统考《教育教学知识与能力》备考资料之教学过程之导入环节
教学设计是小学教师资格考试中的一个重要题型,在历年考试中所占分值高比例大,常常成为考生难以掌握易丢分的一项,这里向各位考生提供教学设计中教学过程的导入环节模板。
一、教学基本思路
1.导入新课
2.讲授新课
3.巩固小结
4.拓展延伸
5.布置作业
二、导入设计
(一)含义
导入是指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。
导入是课堂教学的重要一环,精彩的导入能抓住学生的心理、激发学生的求知欲望和学习兴趣,达到“课未始,兴已浓”的状态。
(二)作用
1.激发兴趣,吸引注意力
2.引起动机,引发求知欲
3.建立联系,旧知引新知
(三)原则
1.“实”:讲求实效
2.“精”:简明扼要
3.“活”:方法多样
4.“美”:给人美感享受
(四)常用方法
1.创设情境法
(1)图片
《地震中的父与子》:展示汶川地震场景
同学们,还记得汶川大地震吗?看到这张图片,你能描述下场景吗?能说说现场的人的心里在想什么吗?
(2)视频
《观潮》:放映钱塘江大潮录象,学生尽情地观赏。
同学们,看完之后,你有什么样的感受呢?想知道课文是用什么语言描写这宏伟景观的吗?那就读读课文吧!
(3)音频
《鸟的天堂》:利用多媒体播放鸟鸣的音频。
请学生闭上双眼,想象一下:“鸟的天堂”应该是什么样的?什么样的地方才可以配得上这个名字呢?今天我们就一起跟着作者来欣赏这“鸟的天堂”!
2.设置悬念法
《苏州园林》:可从设问一些城市的美称入手,
我国不少城市都有自己的美称,例如上海可叫不夜城,广州可叫羊城,南昌可叫英雄城
……那么苏州叫什么城?同学们猜猜?(老师在正板书位置上写“苏州”二字)不少学生不约而同地发出响亮回答:“园林城!”于是老师顺势在“苏州”二字后面写上“园林”二字。
你知道苏州园林有什么样的特点吗?今天就让我们来看一看吧。
3.名句引用法
《梅花魂》:
王安石《梅》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不足雪,为有暗香来。
王冕《白梅》:冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
中国有很多咏梅的诗句,也是“岁寒三友”之一。从中你可以发现梅花的精神是什么吗?
4.联系实际法
《“精彩极了”和“糟糕透了”》:
现实生活中你听到过“精彩极了”和“糟糕透了”吗?你的爸爸妈妈对你做过的事评价过吗?是怎样评价的?他们的态度一样吗?你听了又有什么样的感受呢?
5.猜谜法、温故法、故事法等
《和时间赛跑》:
你们喜欢猜谜语吗?下面请同学们猜条谜语。有样东西真奇妙,看不到、摸
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