2016年吉林教师资格考试幼儿《保教知识和能力》幼儿一日生活.docxVIP

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2016年吉林教师资格考试幼儿《保教知识和能力》幼儿一日生活

最全汇总 HYPERLINK /html/jszg/kstk/zt/ 吉林教师资格历年真题 吉林中公教师考试网祝您备考成功!点击查看 HYPERLINK /html/jszg/ 吉林教师资格考试备考 2016年吉林教师资格考试幼儿《保教知识与能力》幼儿一日生活  HYPERLINK /html/2015/ggxx_1222/13785.html 2016年吉林教师资格证考试公告已出,于1月13日8:00-1月19日16:00报名,1月22日前缴费,3月7日-12日打印准考证,3月12日笔试,吉林中公教师考试整理了 HYPERLINK /html/jszg/kstk/ 吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导,请选择 HYPERLINK /html/2013/rmhd_0502/325.html 在线咨询一对一解答。 一、幼儿园的一日活动的主要环节 《幼儿园工作规程》指出:幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园的一日活动包括:接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏活动、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。 (一)各个活动的组织要求 1.接待幼儿入园 接待幼儿入园,包括以下几项工作: (1)接待幼儿 教师要以热情、亲切的态度接待幼儿,要相互问好。教师的情绪、态度对幼儿有很大的感染作用要使幼儿感到亲切、温暖,感到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也会喜欢老师,喜欢上幼儿园。教师应有礼貌地向家长问好,用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况,听取家长的要求和意见。对双方需要及时商洽的问题交换意见,做好个别幼儿的药品交接工作。 教师利用晨间接待的机会,与幼儿亲切交谈,了解幼儿在家的情况,有计划地进行个别教育,对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照,给予帮助。吸引幼儿参加集体生活,为此,教师应提前做好接待 幼儿的准备工作。 (2)晨检 晨间检查根据各园的条件:可以由带班教师负责,也可以由专门的护士、保健教师负责。晨间检查是为了了解幼儿的健康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,以便做到对疾病的早发现、早预防、早隔离早治疗。晨间检查的一般??法是: 一看,看脸色,看皮肤,看眼神,看喉咙 二摸,摸摸是否发烧,摸腮腺是否肿大; 三问,问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,大小便有无异常; 四查,检查幼儿是否携带不安全物品。 (3)幼儿活动的引导 HYPERLINK /html/jszg/kstk/zt/ 吉林教师资格历年真题 ①值日生:教师要引导幼儿学会保持活动室的整洁、有序、美观。要有计划地组织中大班幼儿参加活动室的清洁工作,如擦桌椅、整理玩具、整理图书、照料自然角、记观察日记等。让幼儿参加这样一些力所能及的劳动,既发展了动作,熟练了技能,又培养了幼儿热爱劳动和相互友爱的优良品质,促进了幼儿独立性与自信心的发展; ②分散的活动:幼儿根据自己的兴趣、爱好,可以自由参加各种不同类型的活动。如看图书、搭积木、下棋、折纸、画画等。要让幼儿自由选择活动内容,自由选择玩具,自由选择伙伴,给幼儿自主权。 2.早操(或间操) 以体操为主并配以跑步、体育游戏、器械活动等,宜按年龄组织团体活动;以锻炼身体,培养团体精神和对体育活动的兴趣为主要目的。 3.有组织的教育活动 有组织的教育活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发,循序渐进地组织实施全面发展教育的活动。教师设计与组织教育活动应注意以下各点: (1)每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求; (2)组织教育活动应充分利用周围环境的有利条件; (3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式及多样化的方法; (4)教育活动中引导儿童运用各种感官积极参与活动过程; (5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步; HYPERLINK /html/jszg/kstk/zt/ 吉林教师资格历年真题 (6)每次教育活动的时间,可根据活动的内容、活动的方式和儿童年龄而定,有长有短,以儿童不过度疲劳为限; (7)每日均应安排有组织的教育活动。 4.间隙活动 间隙活动是使幼儿大脑获得休息,调节幼儿身心的有效方法。任何劳动都伴随着大脑皮层机能的消耗。经过一段时间有组织的教育活动后,幼儿会出现大脑皮层某区域机能活动性暂时降低的现象,产生疲劳。这时就需要休息。安排好间隙活动,是为了让幼儿的大脑、身体得到充分的休息。活动内容应该丰富多彩,尽量安排在户外进行,让幼儿玩得愉快,休息得好。 在间隙活动时间里,教师要提醒幼儿上厕所、喝水。教师要保证幼儿每天喝足够的水,这是因为幼儿正处在生长发育最迅速的时期,活动量大,消耗水分较多,儿童对水的生理需要相对比成人要多。不同年龄的儿童每人每日对水的需要量是不同的:1~3岁,110~155毫升/公斤体重

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