2016年高考地理考纲解读和备考策略.docVIP

一、考纲解读 (一)大纲要求： 1、学会从地理学科本身的内在逻辑入手，以”人地关系“为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系； 2、联系区域，以图为纲，提高学科能力。以图示材料作为载体提供信息，突出考查学生获取和解读图文信息的能力。 (二)与2015年考纲对比 1、从“考试性质”看，无任何变化。 2015、2016年的表述均为：普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 2、从“考试形式与试卷结构”看，无任何变化。 2015、2016年的表述均为： 1.考试形式：笔试、闭卷。 2.考试时间为150分钟，试卷满分为?300分。 3.试卷结构与题型：试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。每个模块设一道非选择题，分值为15分。考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。 4.分值比例：政治、历史、地理科目各100分。 5.组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 3、从“考核目标与要求”看，无任何变化 2015、2016年的表述均为： 1．获取和解读地理信息 ·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2．调动和运用地理知识、基本技能 ·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 4．论证和探讨地理问题 ·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 ·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 ·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 ·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。4、从“命题原则来”看，没有变化 2015、2016年的表述均为： 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 5、从“题型示例”看，也没有变化 总之，近年来地理高考大纲没有本质的差异和变化，可以理解为高考的主导方向就是力求稳定，大纲中对于考生地理学科素养和学习能力的考查尤为突出，即重点考查考生对基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 二、高考考点三年对比 全国1卷 考点 题序 年份  2015 2014 20131地表覆盖物的水土保持作用我国太阳能的分布特点农业生产条件2水循环原理的应用太阳能开发的影响交通运输方式选择3水循环原理的应用正午太阳高度的时空变化交通运输对农业生产的影响 4飞机场的地理区位因素影响铁路选线的因素地形对降水的影响5技术进步对飞机场区位的影响影响铁路选线的因素区域定位 6地理计算影响城市分布的因素自然带(植被)分布7等值线的判读实验植被变化人口变化与城市化8影响海冰资源分布的因素图表判读美国城市人口变化9目前没有开采渤海海冰的原因大气污染对