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2年级4至6单元教案
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执教时间：13年4月11日
课题：动物联欢会
教学内容：复习学过的有关动物的歌曲，学唱歌曲《请来看看我们的村庄》，进行表演。
教学目标
1、通过本节课复习的书中有关描写动物的音乐作品， 使学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中再次加深对所学习的内容印象和兴趣。
2、通过唱歌、表演、舞蹈、聆听，复习加深对所学习内容的印象和兴趣。
教学重点：加深对所学习的有关描写动物的音乐作品内容印象和兴趣。
教学难点：有表情地背唱所学的歌曲。
教学准备：录音机、录音带
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入：
师：小朋友们去过牧场吗？今天老师要带你们到一个西班牙的农庄，去感受那儿的欢乐！听……
二、初听歌曲：
1.心情怎样？歌曲中出现哪些可爱的小动物
（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）
2.再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。
、3.再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在 歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。
4.再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？
（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）
5.跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物 的叫声。
6.再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是 怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。
小鸡叫：
小驴叫：
7.再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在 歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。
8.再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？
（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）
9.跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物 的叫声。
10.完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。
11.认识唤气记号：是简单示范换气记号的用法。学生练习。
三、表演活动：
1.动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名。
2.学生复习有关动物的歌曲：
3.聆听音乐主题，猜曲名。
要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。
（1）《荫中鸟》 （2）《大象》 （3）《快乐的小熊猫》
（4）《鸭子拌嘴》 （5）《四小天鹅舞曲》 （6）《云雀》
（7）《口哨与小狗》（8）《狮王进行曲》……
总结：
全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。表扬表现好的学生。
执教时间： 13年4月15日
课 题：欣赏乐曲
教学内容：
1、欣赏乐曲《云雀》。
2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》
教学目标：
1、通过欣赏《云雀》，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。
2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》，记忆乐曲的旋律主题，并了解一种艺术形式——芭蕾舞。
教学重点：认识小提琴，了解它的音色。
教学难点: 记忆乐曲的旋律主题
教具准备：舞蹈录像，小提琴图片
教学课时：1课时
教学过程：
导入新课
同学们见过云雀和天鹅吗？听见过云雀的鸣叫声和看见天鹅跳舞吗？
我们这节课就一起欣赏乐曲《云雀》和《四小天鹅舞曲》。
讲授新课
1、欣赏乐曲《云雀》。
（1）初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫）
（2）介绍曲名：罗马尼亚乐曲《云雀》。
（3）再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？
（4）再听乐曲：是用什么乐器演奏的？
（5）介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。
（6）完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。
2、欣赏《四小天鹅舞曲》：
（1）欣赏动画片《天鹅湖》的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲《四小天鹅舞曲》。
（2）初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？
（3）记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。
（4）再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？
（5）观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段：四小天鹅舞。
（6）教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。
3、活动：听乐曲填序号。
（1）将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。
（2）教师播放乐曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。
顺序： 《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。
执教时间：13年4月18日
课 题：学习歌曲《螃蟹歌》
教学目标：
1、通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
2、学习运用地方方言演唱歌曲，体验地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。
教学重点：学习歌曲《螃蟹歌》
教学难点: 将歌曲内容扩展进行歌表演
教具准备：图片
教学课时：1课时
教学过程：
导入
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