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2年级4至6单元教案
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执教时间:13年4月11日
课题:动物联欢会
教学内容:复习学过的有关动物的歌曲,学唱歌曲《请来看看我们的村庄》,进行表演。
教学目标
1、通过本节课复习的书中有关描写动物的音乐作品, 使学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中再次加深对所学习的内容印象和兴趣。
2、通过唱歌、表演、舞蹈、聆听,复习加深对所学习内容的印象和兴趣。
教学重点:加深对所学习的有关描写动物的音乐作品内容印象和兴趣。
教学难点:有表情地背唱所学的歌曲。
教学准备:录音机、录音带
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入:
师:小朋友们去过牧场吗?今天老师要带你们到一个西班牙的农庄,去感受那儿的欢乐!听……
二、初听歌曲:
1.心情怎样?歌曲中出现哪些可爱的小动物
(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)
2.再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?
学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。
、3.再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在 歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。
4.再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
5.跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物 的叫声。
6.再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是 怎么叫的?谁能模仿它们的叫声?
学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。
小鸡叫:
小驴叫:
7.再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在 歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。
8.再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
9.跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物 的叫声。
10.完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。
11.认识唤气记号:是简单示范换气记号的用法。学生练习。
三、表演活动:
1.动物新村里住着许多的动物,今天,我们用擂台赛形式比一比、赛一赛,看谁能演唱或说出曲名。
2.学生复习有关动物的歌曲:
3.聆听音乐主题,猜曲名。
要求:将学生分成四个小队进行比赛,老师播放乐曲,说开始后,举手说曲名。
(1)《荫中鸟》 (2)《大象》 (3)《快乐的小熊猫》
(4)《鸭子拌嘴》 (5)《四小天鹅舞曲》 (6)《云雀》
(7)《口哨与小狗》(8)《狮王进行曲》……
总结:
全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。表扬表现好的学生。
执教时间: 13年4月15日
课 题:欣赏乐曲
教学内容:
1、欣赏乐曲《云雀》。
2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》
教学目标:
1、通过欣赏《云雀》,体验乐曲带给人们欢快的情绪,认识小提琴,了解它的音色。
2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》,记忆乐曲的旋律主题,并了解一种艺术形式——芭蕾舞。
教学重点:认识小提琴,了解它的音色。
教学难点: 记忆乐曲的旋律主题
教具准备:舞蹈录像,小提琴图片
教学课时:1课时
教学过程:
导入新课
同学们见过云雀和天鹅吗?听见过云雀的鸣叫声和看见天鹅跳舞吗?
我们这节课就一起欣赏乐曲《云雀》和《四小天鹅舞曲》。
讲授新课
1、欣赏乐曲《云雀》。
(1)初听乐曲:你听到了什么?(鸟叫)
(2)介绍曲名:罗马尼亚乐曲《云雀》。
(3)再听乐曲:乐曲的情绪是怎样的?
(4)再听乐曲:是用什么乐器演奏的?
(5)介绍小提琴:出示小提琴的图片及演奏方式图,聆听小提琴优美华丽的音色。
(6)完整聆听乐曲,体验乐曲欢快的情绪。
2、欣赏《四小天鹅舞曲》:
(1)欣赏动画片《天鹅湖》的片段,简单介绍故事情节,引出乐曲《四小天鹅舞曲》。
(2)初听乐曲:乐曲的情绪是怎样的?
(3)记忆主题:教师在钢琴上弹奏,学生哼唱记忆。
(4)再听乐曲:乐曲主题反复出现几次?
(5)观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段:四小天鹅舞。
(6)教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。
3、活动:听乐曲填序号。
(1)将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。
(2)教师播放乐曲的片段(主题),全体学生选择乐曲图标,并说出曲名。
顺序: 《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。
执教时间:13年4月18日
课 题:学习歌曲《螃蟹歌》
教学目标:
1、通过学习歌曲《螃蟹歌》,体验乐曲诙谐活泼的情绪。
2、学习运用地方方言演唱歌曲,体验地域文化的特点,将歌曲内容扩展进行歌表演。
教学重点:学习歌曲《螃蟹歌》
教学难点: 将歌曲内容扩展进行歌表演
教具准备:图片
教学课时:1课时
教学过程:
导入
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