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教学设计
一、教学目标
知识与技能
、认识12个生词
、正确流利地朗读课文
过程与方法
、通过图片找出物品
结合实际经验与实践，讨论感受
情感态度与价值观：感受并学习小红在家孝敬父母，热爱劳动的精神
教学重点难点
教学重点
、能找出图片中的物品并说出其名称
、感受并学习小红在家孝敬父母，热爱劳动的精神
教学难点：感受并学习小红在家孝敬父母，热爱劳动的精神
教学策略设计
教学环节1
、教学过程：拍手快乐，做快乐操！以振奋同学们的精神！从而导入课堂！
、教师活动：大屏幕上出现“拍手快乐，快乐操”，并播放歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》
、预设学生行为：学生站起来，和着歌曲和老师一起做快乐操
设计意图：调动学生热情，振奋精神，将学生的注意力转移到教师，更好地引导进入课堂学习
教学环节2
、教学过程：找出图片中的家具，并说出名称
、教师活动：大屏幕上出现问题与图片，引导大家参与讨论并回答
、预设学生行为：学生参与讨论，找出并回答问题
、设计意图：调动学生积极性，活跃课堂氛围，认识图片中的家具
教学环节3
、教学过程：了解小红做了什么，认识生词并阅读课文，并体会小红所具有的精神
、教师活动：屏幕上出现生词与课文，教读生词与课文，引导学生思考
、预设学生行为：跟着老师读生词与课文，自由发言
、设计意图：认识生词，朗读课文，感受并学习小红在家孝敬父母，热爱劳动的精神
作业设计
读了这篇课文，我们了解到小红是个孝敬父母的好孩子，我们回到家也和父母制定劳动计划吧！下一节课，我们在课堂上交流各自的感受！
板书设计
板书设计：我的家
图片设问：罗列出物品名称
教学反思
通过《我的家》这篇课文，学生认识了更多的物品，并从中学习了新的生词。通过了解小红在家里的表现，让学生体会到其孝敬父母，热爱劳动的精神，并向小红学习，养成良好的习惯。
课外知识的准备
认识家里的物品，体会劳动的快乐！
教科系13级4班 李梅
2014年10月28日
教案设计
——《我的家》
教科系2013级4班 ???梅
2014年10月28日
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