2年级上册《音乐》教案.docVIP

二 年 级 上 册 《 音 乐 》 教 案 华新小学 黄家音 2008-2009年第一学期第一课 过中秋 课 题： 过中秋 教学目标一：了解中国节日传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。 教学目标二：能有表情的演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在指导下，人人参与自编自演活动。 教学目标三：能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感的朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。 教学目标四：借助语言找到音的长短。 教学重点：让学生通过听关于中秋的故事看关于月亮的图片后，在唱关于中秋的歌曲时，更加的感情到位。 教学难点：对 XX XX ∣ X??--∣?? X?? X?? ∣ 节奏的练习。 教具准备：卡片缱忧伲家艋?p 课时安排：二课时 ??第1课时 教学过程： ???????? 一??组织教学 ??????????1??律动练习 ??????????2??师生问候 二?、?故事导入 1 以童趣色彩的故事让学生了解中秋节家家户户要团圆的人文情怀。 2 让学生把课前自己准备的花灯都带到课上来，让同学们互相欣赏，为本课的主题过中秋营造氛围。  三?、?学习新歌 1 、学生听范唱，第二遍跟唱 2 、学生分句跟琴模唱 3 、听老师模唱，学生跟唱。 4 、老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换。 5?、?学会歌曲后，让学生自己选择自己喜欢的表演方式展示自己：  A?、?表演唱的方式 B?、?舞蹈的方式，剩下的学生伴唱。  C?、?选择打击乐器为他人表演伴奏的方式 D 、用画画的方式设计自己喜爱的花灯。 四 、教授新歌《爷爷为我打月饼》 1 、通过对话让学生说说中秋节除了观花灯、赏月外，还吃过月饼吗？都喜欢吃哪些品种的月饼？在《爷爷为我打月饼》歌曲中，让同学们把自己喜欢吃的月饼画出来，让大家分享。边画画边让学生听熟歌曲。 2 、老师引导学生对歌曲内容的理解。 3 、师范唱，学生跟唱。 4 、学会歌曲后，鼓励学生独立演唱此歌曲，并请同学们结伴为大家表演。 五??、小结 第2课时 教学过程： 一??、组织教学 ：?师生问候 二 、复习旧歌 ：《中秋节》 《爷爷为我打月饼》 三 、学唱新个歌 ??1 、先于《爷爷为我打月饼》进行对比，让学生谈谈感受。 ??2 、边听边随音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲韵律 ??3 、模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿，第二、三拍拍手的律动。 ??4 、在听唱歌曲的过程中让学生自由的做动作帮助记忆歌词，体验和感受歌曲的美感。 四 、配乐诗朗诵 1 、把配乐诗朗诵的的内容编个故事讲述给学生，让学生带着一种幻想朗读《月姥姥》，培养学生朗读的语感。 五 、练习 1 、老师与学生合作游戏 2 、在此基础上，让学生自己举出语音与节奏长短相关的话。 3 、分声部做一做书上的两个声部有节奏的声势练习，注意小声说，能相互倾听。 六??、小结 ####################################################################################################### 第二课《唱唱、跳跳》 课题：唱唱、跳跳 教学目标一：培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。 教学目标二：通过畅游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律做出真确的反应。 教学目标三：进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。 教学重点：通过这节课内容的学习，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，培养学生相互合作的能力，进一步建立自信心。 教学难点：五声调式的音准的解决。 教具准备：卡片、头饰、小乐器、电子琴、录音机 课时安排：二课时 第1课时 教学过程： 一 、组织教学 ：师生问候 二 、导入 1 、用卡片导入，学会手号的打法，以及唱准唱名，可用老师唱唱名，学生边打手号边模唱。 2 、用游戏的方法帮助音高的听辩和模唱。 3 、结合《五声歌》的内容，老师打手号让学生根据手号视唱唱名，逐句模唱。 三 、学唱《五声歌》 ：生以听唱法学会这首歌 四 、学唱《我们都是好朋友》 1、用听唱法边唱边拍打节奏。 2 、歌曲学会后，坐位前后左右自由组合，边唱边互相拍拍手，拉手，挥手进行律动。 3 、进行畅游活动。 五 、小结