2年级下册数学复习提纲.docVIP

PAGE  PAGE 7 一、解决问题 1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合） 按照从左向右的顺序，依次计算。 同级运算的类型：+ +， － －， + －， － +， × ×， ÷ ÷， × ÷， ÷ ×。 2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减） 先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。 不同级运算的类型：× + ， × －， + ×， － × ， ÷ + ， ÷ －， + ÷， － ÷。 带小括号运算的类型： ×（ + ）， ×（－）， （ + ）÷， （－ ）÷。 易错题：56-24÷3 9+3×2 3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。如：54－8－22 就等于 54－（8+22） 4、把分步算式合并成一个综合算式时： 先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 5、只要是“解决问题”，就要有算式、单位名称和答。而“列式计算”这类题只需要列出横式，没有单位名称，不需要答。 易错题：1封信寄本市，3封信寄外地。本市贴8角的邮票，外地贴1元2角的邮票。一共要花多少钱？ 1元2角=12角 12+12+12+8=44角=4元4角 （要转化成元的单位） 答：一共要花4元4角。 （不要答成44角） 二、表内除法（一） 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算。 把一个数量按每份是多少分成一份，求能分成几份；用除法计算。 例如：36÷9=（4）表示把（ 36）平均分成（9）份，每份是（4）；也可以表示（36）里面有（4）个（9）。 3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。 例如：12÷4=3读作12除以4等于3 。见数学书18页。 4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。 易错题：8÷4=(2)读作（8除以4等于2），其中8是（被除）数，2是（商），4是（除）数，计算它用到的是口诀是（二四得八）。 5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。 易错题：被除数是72，商是8，除数是多少？列式是72÷8而不是72÷9。 30里面有几个5？列式是30÷5而不是30÷6 。 被除数是20，除数是几时商是4？列式是20÷4而不是20÷5 。 两个因数都是6，商是多少？列式是6×6而不是2×6 三、图形与变换 1、角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。 2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不发生改变。如：推拉窗、开抽屉。 3、旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。如：方向盘、风车转动。 4、平移的方法：①先确定平移方向和格子数（也就是距离）。②找到原图形的各个顶点。③把各个按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图形的顺序连接。 平移有2种，一种是“分别画出……”另一种是“画出向…平移几格，再向…平移几格后的…”，要看清楚是哪种画法，以免画错。见数学书43页第2题和44页第5题。 四、表内除法（二） 1、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“大数÷小数”。（倍不是单位名称，所以求几倍的解决问题没有单位名称） 2、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。 ③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁的数量是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。 五、万以内数的认识 1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。 万 位千 位百 位十 位个 位2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 数位和位数的意思是不同的。位数是指一个数是几位数，有一位数、两位数、三