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二年级下册《语文园地三》教学设计 1.（教学过程的设计按照教材板块顺序进行） 2.（预习提纲要根据教学目标来设计，教学过程要体现预习提纲，即一边展示预习提纲，一边进行精讲点拨。教学过程围绕着预习提纲来展开） 3.(重点研讨内容：一是教学目标的设计；二是1-4年级预习提纲的设计；参考王伟、鹿美丽老师的教学目标和预习提纲；参考王伟老师低段写话评改设计，中高段参考王姣老师的 学校：蒋集吕庄、栗楼 教师姓名：张富杰 王士喜 教学目标 ： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：相 册 窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减 （1）趣味识字：窄（上宽下窄） 穷（力大无穷） （2）易读错字：“窄”“善”翘舌音；“内”是前鼻音 2.需要重点积累的词语： 宽窄 穷富 贵贱 恶善 强弱 胜败 内外 加减 （二）重点读背内容：我会读 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：明亮的（ ） 繁华的（ ） 茂密的（ ） 绚丽多彩的（ ） 川流不息的（ ） 风光秀丽的（ ） 2.了解词意的方法：连线搭配 （二）重点问题：填写合适的词语；运用多种方法识记生字，并积累反义词。 （三）扩展词语训练： 例：铅笔-----（ ） 办公——（ ） 火车——（ ） 服装——（ ） 教学重难点： 进行口语交际，培养口语交际能力，培养学生的思维力，提高学生的爱家乡意识 教学准备： 一、教师 （一）设计预习提纲 二年级下册《语文园地三》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 根据课文内容填空。 照相——（ ） （ ）——洒水车 集邮——（ ） 图书——（ ） 电视——（ ）（ ）——飞机场 写出反义词 宽——（ ） 穷——（ ） 贵——（ ） （ ）——善 （ ）——弱 （ ）——败 （ ）——外 （ ）——减 （ ）——复杂 （ ）——危险 填空 明亮的（ ） 繁华的（ ） 茂密的（ ） 绚丽多彩的（ ） 川流不息的（ ） 风光秀丽的（ ） 四、搜集家乡的图片，可以是关于家乡迷人风光的图片，可以是关于家乡丰富物产的图片，也可以是关于??乡变化的图片，还可以是畅想家乡未来的图片。 （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生 根据预习提纲认真预习。 教学时间：四课时 教学过程 ： 第一课时 一、课堂导入 同学们，今天我们又来到了“语文园地”，细心观察，可以发现祖国文字的很多秘密；用心思考，你将会收获沉甸甸的果实。准备好，出发了！ 二、预习评价。 （一）展示预习完成全面、书写认真的同学： 1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。 2.展示部分同学的高质量预习提纲或课本（书写认真、完成全面）。 （二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长： 三、成果展示，精讲点拨 1.首先让我们来观察几组词语，边读边想，你会发现什么？ 照相 照相机 图书 图书馆 洒水 洒水机 电视 电视台 集邮 集邮册 飞机 飞机场 读准字音（自由读、指名读、男女赛读） 小组讨论：你发现了什么？ 反馈：小组汇报交流，比比谁观察的仔细，敢大胆说说自己的意见 （引导学生发现每组的两个词中含有同样的两个字，第二词是在前一个词的基础上加了一个字，两个词的意思不一样。也可以引导学生发现，左边一栏的每一组词，前一个表示活动（动作），后一个表示完成活动（动作）所需要的工具。右边一栏的每一组的词语，前一个表示物品（东西），后一个表示场所。 （4）小结：小朋友们，你们真能干，在短短的时间里，就发现了这么多不同的地方，祝贺你们！ 3、拓展练习 你能学着刚才的样子填空吗？（学生小组互说、指名说） 铅笔-----（ ） 办公——（ ） 火车——（ ） 服装——（ ） 二、日积月累 发现了一个秘密，还有更多的奥秘在等待你揭开。（出示课件）读读下面这些字，碰到生字多读几遍。 宽——窄 穷——富 贵——贱 恶——善 强——弱 胜——败 内——外 加——减 1、组成自学小组，用自己喜欢的方式认字、记字，比谁读得准，互相检查。 学生汇报（指名读、师生合