2年级教案黄山奇石.doc

2、黄山奇石 主备：李小霞 2011.8.24 教学目标：? 1、初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。? 2、初步了解课文内容，理清文章层次。 3、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 4、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 5、朗读课文、试着选两段背诵。教学重点、难点：? 1、弄清“区、滚、著、状”的字形。? 2、查字典、观察图画以理解词语的意思。? 3、通过看图、学文、体会黄山石的奇妙之处。? 4、把课文中描写的画面想象出来教学准备：??中国政区图。教学时间：2课时。 第一课时教学过程：一、引题激趣。（1分钟）? 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许听说过“五岳独尊”的泰山，也许听说过“天下奇秀”的庐山，但不知你们听说过 “人间仙境”的黄山吗？今天，老师领着大家一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？二、出示学习目标：（1分钟） 1、初读课文，画出生字。 2、小组讨论，学习生字。 3、理解词义。 4、指导书写。 三、出示自学指导（18分钟） 1、初读课文，画出生字。小组讨论，学习生字。? 方法：四人一组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 2、汇报学习情况。 ? 指名汇报，汇报后，重点指导以下字形：? 区：共4画，笔顺规则：先里边后外边。? 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。? 著：与“着”区别。? 状：与“壮”区别形、义。3、理解词义。通过观察图画、查字典理解词义，哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。4、指导书写。（略） 四、当堂检测：（10分钟） 1、看拼音，写词语。 yóu qí fēng jǐng qū jù dà tā men shí kuài zhàn lì hǎo xiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，组词语。 尤( ) 区( ) 决( ) 古( ) 龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( ) 3、写出带有下面偏旁的字。 匚_____ _____ 宀_____ _____ 土_____ _____ 立_____ ______ 五、作业。（5分钟）? 1、熟读课文。? 2、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。教学反思： 第二课时教学过程：一、出示中国政区图：介绍黄山（2分钟）? 黄山在我国安徽省南部（指政区图说），是著名的风景区。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松，云海，怪石，温泉这黄山“四绝”名扬天下。下面我们就到黄山看一看吧！ 二、出示学习目标： 1、初步了解课文内容，理清文章层次。 2、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 4、朗读课文、试着选两段背诵。三、出示自学指导（一）逐段学文（25分钟） 1、学习第一自然段。（1）指名读第一自然段。（2）结合图片说说黄山风景怎么样？ 板书：秀丽神奇 怪石有趣（3）能谈谈你对“尤其”的理解吗？（ “尤其”特别、更加的意思）（4）指导朗读。你能用喜爱的语气读读这段吗？指几名读。 2、学习第二自然段。 （1）欣赏“仙桃石”图： 你知道这块奇石叫什么名称，是什么样子的吗？（板书：名称 样子） （2）课文是怎么介绍这块仙桃石的样子的？ 自由读相关 “段落”。说样子。（板书：仙桃石 飞 落） （3）指导朗读。 你能读出奇石的“奇”的语气来吗？这个同学读得字音标准，你能比他 读得更好吗？?? 齐读。 （4）小结学法。 “小结”。（指板书说，名称 样子）?? 过渡：看完了“仙桃石”，我们继续沿着黄山崎岖的山路往前走。 3、学习第三自然段。 （1）欣赏“猴子观海”图： 现在你看到的奇石像什么？叫什么名称 （2）找出第三自然段相关语句，齐读。 作者是怎么介绍这块奇石的？（板书：猴子观海 抱 望） （3）理解“翻滚的云海”： 你坐过飞机吗？看见过翻滚的云海吗？你愿意给小朋友介绍一下吗？ （4）指导朗读。? 你能读出奇石的“趣”的语气来吗？你能超过他吗？男女生比赛读。 （5）指导背诵：你能背下这一段吗？（指名背诵） 4、分两组比賽讨论自学第4节和第5节