2年级数学上册12单元.doc

课 题谁的得分高（第1课时）课 型新授课教学目标知识目标能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力能力目标初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化情感目标在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学准备重点能正确计算100以内数的连加运算难点掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化教具课件教学方法探究法，观察法教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动修补 复习旧知 探究新知 巩固练习一、温故知新 1.口算练习 50＋70＝　30＋600＝　30＋300＝ 90＋20＝　40＋50＝　0＋500＝ 2.求38加25的和。 （1）怎样列竖式计算？ （2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？ （3）你觉得计算时应注意什么问题？ （4）回忆两位数笔算加法的法则是什么． 二、导学释疑 1.自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 2.研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？ 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？ 3．展示。 针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 交流算法。 三、巩固提升、检测反馈 （1）25+17+31 46+19+12 37+29+19 26+19+41 请4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人两题。 （2）三个小组一共有多少人？  指名回答 全班交流 学生回答 独立完成 指名板演板书设计谁的得分高 百以内数的连加 24+30+41=( ) 教学反思  课 题谁的得分高（第2课时）课 型练习课教学目标知识目标.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。 2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 能力目标.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。情感目标.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学准备重点能正确计算100以内数的连加运算难点掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化教具课件教学方法练习法教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动修补复习旧知 探究新知 巩固练习一、温故知新 计算：（6生板演） 37+29+17 42+19+25 36+18+35 29+50+11 32+27+43 39+27+33 二、导学释疑 1.新知：投飞镖比赛。 二、导学释疑 1.新知：投飞镖比赛。 2.研究： （1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ （2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。 （3）奇思一共得了多少分？妙想呢？ 3.展示：针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 三、巩固提升 （1）24+16+27 49+17+32 15+26+44 33+29+25 (2)下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌银牌铜牌2000年2816152004年3217142008年5121282012年3827232000年一共获得奖牌多少枚？ 2008年一共获得奖牌多少枚？ 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 四、小结。 指名板演 同桌交流 小组讨论 全班交流板书设计谁的得分高 百以内数的连加 24+30+41=( ) 教学反思  课 题秋游课 型新授课教学目标知识目标能从具体的情境中获取信息，发现问题。能力目标经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算情感目标.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。教学准备重点掌握笔算连减竖式的计算方法难点掌握笔算连减竖式的计算方法教具课件教学方法观察法，引导法。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动修补情境导入 探究新知 巩固练习 一、情景出示。 去年秋游我们去了森林动物园。瞧，这些同学们来到了我们学校附近的老虎滩海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。 （一）观图，获取信息。 说一说从图中你知道了哪些数学信息？ 生观图，获取信息。 汇报：1.船上可以坐90人。2.有两队学生，一队有45人，一队有25人。 （二）出示并解决问题1。 两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您