2年级数学人教版教案.docVIP

六年级数学教学设计·上册· 二年级数学教学设计·上册· PAGE  — — PAGE 5 — — 第七单元 统计 课题：涂格统计图 雄关中心小学 陈红会 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第94、95页内容。 知识要点：初步认识条形统计图（1格代表2个单位）和统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 教学目标： ●认知目标； 学生在体验数据的收集、整理、描述和分析的过程中，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。（关键） ●智能目标； 学生初步认识条形统计图（一格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。（重点） 　　●情感目标：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。（难点） 教具准备 多媒体课件、过河3种方法卡片。 教学过程： 环节教 师 活 动学生活动添 补自 主 学 习1、小朋友你们喜欢动物吗？谁想告诉大家你最喜欢什么小动物？ 2、今天老师给大家带来了几只小动物，想知道他们是谁吗？看看课本上的图叫什么？ 揭题：图格统计图 3、请同学们自学教材：94页，通过自学你学到了些什么？还有什么不懂的问题？预设问题： （1）、喜欢什么的人数最多？ （2）、喜欢小兔的比喜欢乌龟的多几人？ （3）、每格代表几人。1、坐正、听讲 2、揭题：图格统计图 3、自学课本 思考、提问题互动 学 习4、 收集整理数据 　　（1）请学生选择记录符号 　　记录时，你准备用什么符号来记录？　　 　　（2）合作完成数据统计 　　（3）谁来念过河方法的卡片？谁来黑板上记录？请其他同学在练习纸上记录。 5、制作统计图表 　　（1）完成统计表 　　有和黑板上记的不一样的吗？我们一起把统计的结果填在统计表里。（注意统计人数是否和实有人数一致） 我们已经把喜欢的过河方法人数统计出来了，赶快把统计的结果让数学小灵通看看。 （2）完成统计图。 通过学习你还有什么不懂的地方？4、小组合作探究 讨论 ↓ 汇报 5、 尝试 ↓ 探讨 ↓ 交流 6、学生提出问题。延 展 学 习7、检测学习效果 （1）（演示数学小灵通的话）请同学们跟我来，一起进入风景如画的数学王国吧！（课件情境进入气象站，气象站的主人为聪聪） （2）（课件演示聪聪的话）欢迎进入气象站，来到我们数学王国首先得让你们好好了解我们这儿的天气情况，这是数学王国2004年12月份的天气情况统计表。 （3）看着这幅统计图，你能知道什么？ （4）刚才我们完成了气象站里的统计问题，现在我们来听听气象站的管理员聪聪对我们的评价吧！（电脑演示聪聪的话，并获得一颗智慧星） 8、请同学们根据本节知识自编两道题，并解答 9、今天有什么收获？ 10、教师小结。学生独立完成 ↓ 主动汇报 8、学生自编题。 9、 小结评价 板书设计： 统计 喜欢的动物猫狗兔乌龟人数 1、每个代表（ ）人。 2、喜欢（ ）的人数最多。 3、喜欢小兔的比喜欢乌龟的多（ ）人。 课后反思： 第八单元 数学广角 课题1 搭配 雄关中心小学 陈红会 教学内容: 人教版二年级上册教材第99页的内容。 知识要点：通过观察、猜测、实验、等活动，找出最简单的事物的分列数和组合数。 教学目标： ●认知目标； 通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。（关键） ●智能目标； 　　经历探索简单事物排列与组合规律的过程。初步理解简单事物排列与组合的不同。初步培 养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。（重点） ●情感目标： 感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意。（难点） 教具学具：数字卡片、1角、2角、5角的人民币。实物、练习本 教学过程： 环节教 师 活 动学生活动添 补自 主 学 习1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？ 出示课题：搭配 2、俺们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。 3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，假如老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？ 4、请同学们自学教材：18—19页 通过自学你学到了些什么？还有什么不懂的问题？预设问题： （1）、用数字1、2、两张卡片，你能组成哪些数？ （2）、从数字1、2、3卡片中任选两张卡片，你能组成哪些数？1、随老师进入学习 2、做拼图游