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二年级语文下册期中检测教学情分析 在紧张忙碌中，半学期已转眼即逝，由本校统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析： 一、总体分析 这次试卷分为基础知识、积累、阅读和看图写话四个板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养，试题活，体现在第五、七题，既检查了学生口语表达的能力，又对课文内容进一步拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力；看图写话改变了紧贴教材的形式，开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利让学生表达最真实的想法和情感。 二、试卷分析 1.积累与运用类。基础知识主要考察了字词的理解和运用成语的几个方面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：a.答题时粗心大意。b.对字音字词掌握不牢固，答题时出现判断错误。C.日常不注重积累，老师要求背会的好词佳句都没背会。 2.阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了我班的学生平常阅读量少，知识面狭窄，理解能力较差。 3.写话题。从答卷情况来看，好的方面有以下几点：a.想象巧妙.颇有创意；b.内容丰富多彩.语句通顺.流畅。c.中心明确.结构完整。缺点：a.口语积累不够，语言表达不完整。b.写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d.书写不规范.潦草.错别字多。 三、存在的主要问题： 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3、部分学生不会审题，不理解题意。 4、有些题型训练不到位，学生失误多。如第三题照样子填空，部分同学不知道照着左边的样子完成右边的空白。 5、阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 6、写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，没写完整都造成失分的原因。 四、改进措施： 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。 4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 5、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 6、让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基。 二年级语文下册期中检测教学情分析 古 交 市 十 三 小 周 小 燕 2011年5月3日