4年级下册数学用字母表示数教案8.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 6 PAGE 1 8专题《用字母表示数》 学员姓名科目：数学年级：课 题用字母表示数教 学 目 标1、掌握用字母表示数的方法 2、熟练地用字母表达数与算式重 点 难 点 考 点1、重点是掌握用字母表示数的方法 2、难点是熟练用字母表示数和算式 3、考查掌握用字母表示数、算式、方程、计算等核心预热 本次学习 数学知识点：用字母表示数 数学思想：符号化 数学方法：用字母表示数 数学学习，学习的不仅仅 学习大多数人认为的＋－×÷ 整数、小数、分数、负数， 条形图、折线图、统计整理数据 等各种数学知识点 还要学习数学思想，数学方法 1、仔细观察， 、 、 各代表什么数。 20 30 50 10 20 30 90 40 30 = = = 15 25 35 16 36 17 27 37 90 60 30 78 28 50 36 25 25 41 16 32 50 18 27 14 = = = 8 6 9 4 11 三角形三条边上的三个数相加的和是相等的。 =（ ） 2、找规律，看看字母各代表什么数。 1、3、5、a、9、11、13 （ ） 5、10、15、b、25、30 ( ) 99、88、c、66、55 ( ) 1、2、4、7、11、x、22 ( ) 3、把下面这首有趣的儿歌改成用字母表示的形式，让这首儿歌更简捷。 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿 ……… 4、体育馆分上、中、下三层，上层10排，每排A个座位；中层13排，每排B个座位；下层16排，每排C个座位。这个体育馆一共有多少个座位？ 核心例讲 字母用来表示运算定律 1、省略乘号，写出下面各式 1×a= x×x= c×1= 12×a= 2、把数值相等的两个式子用线连接进来 6×6 62 X×X x2 102 10×10 b×2 b+b 3、判断： （1）42=4×2 （ ） （5）a×b=ab （ ） （2）7×7=72 （ ） （6）5+x=5x （ ） （3）a×a=a2 （ ） （7）a×b×3=ab3 （ ） （4）c×2=c2 （ ） （8） b×b读作2b （ ） 4、按要求写出运算定律(a、b、c分别表示三个数) 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 5、根据运算定律在 里填上适当的数或字母。 18.6+4.32= + 7.2+(a+2.8)=a+( + ) (b+5.7)+4.3=b+( + ) (3×125) ×8=3×( × ) 2.5×(a×4)=( + )? (125+10) ×8= × + × 4×(25+a)= × + × 4b+7b=( + )? Ab+ac= ?( + ) 8、用简便方法计算下面各题，再用字母表示出简算思路。 278-23.5-6.5 780÷125÷8 6.7-1.01+30-8.69 课后练习 1、计算。 5x+16x= 8b-3b= 10x-3x= Y+9y= 10a-3a+5a= a+2a= 5c-4c= x+7x-4x= 2、填空： （1）一个工地用汽车运土，每辆车运X吨。一天上午运了6车，下午运了5车。这一天共运土（ ）吨，上午比下午多运土（ ）吨。 （2）商场上午卖出电视机10台，下午又卖了7台，每台电视机A元。全天共卖电视机一共收入（ ）元，上午比下午卖电视机少收入（ ）