4年级复习资料2.doc

四年级期末复习资料： 第五单元： 13、神奇的机器人 重点词：打捞、寂寞、金属、竞赛、屏幕、相貌 造句：日新月异、大显身手 本文主要的说明方法是：举例子，作比较。 14秦兵马俑 重点词：享誉世界、神态自若、殊死搏斗、昂首挺胸、执行、凝视、模拟 重点段：第8自然段，要求默写。注意，这一段中的考点：中心句、排比的修辞手法，句子中有“好像”一词，但不是比喻句；标点注意冒号和分号、省略号（省略了其他兵马俑的神态）的用法。仿照写兵马俑的样子。 15荷兰风车 重点词：海湾、肥沃、笼罩、歌颂 重点段：课后第二题：1“风车是最大的功臣。”拟人的手法，表达荷兰人对风车的喜爱与赞美。 2“风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。”拟人的手法，表现风车与荷兰人生活的密切，表达作者对风车的喜爱与赞美。 3“当做自己家庭的一份子。”采用拟人的手法，表达了对风车的喜爱之情。 这一课中有三处引号，其中“退休”的引号的作用是：特殊含义。 古诗 浪淘沙 作者：唐代 刘禹锡 要求会背会默。这首诗写出了黄河非凡气势，也表现了作者丰富的想象。 语文乐园五 1、三字成语，知道其意思。补充：如地头蛇、替罪羊、背黑锅等。 2、关于“虎、马、鸡、龙”等动物的成语，知道这些词有褒义有贬义。注意拓展词语。 3、唐代李世民关于三面镜子的名言。以铜为镜，用的是“镜”的本义，后面两句用的是“镜”的比喻义，“以古为镜”，就是以历史作为对照。 4、注意“杨修解谜”不是成语 第六单元 16 看戏 重点词：暑假、屹立、陡然、逼近、情绪 重点题：课后P101思考练习二。这段话表现了梅兰芳先生圆润、铿锵柔和、婉转动听。 重点句：这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。 句子理解：舞台上精彩的表演吸引了观众，仿佛剧情穿越了时空，让观众身临其境。 17 吆喝 重点词：拆开、展销、朴素、夜宵、鼻涕、烫手 重点段：课文第五自然段。注意吆喝的三种形式：夸张的方法；借甲物形容乙物；靠戏剧性。并且能够举出文中吆喝的例子。 18中国结 重点词：奥秘、典雅、呼唤、友谊、饱含 重点题：1、P109思考练习二。这段话采用排比的手法，表明了中国结寓意丰富，应用广泛。 P109谈一谈，你对课文中“头”的理解。 “头”包含两层意思，表面上指的是中国结由一根绳子缠绕时的起点，实际上，这个“头”指的是祖国和故乡。课文中“头”打上了引号，这里引号的作用是：特殊含义。 古诗：墨梅 作者：元代王冕 要求会默写。 这首诗赞美了梅花不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。诗人借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的高尚情操。 这是一首题画诗，在写作上这首诗“活用典故”，运用了洗砚池的典故。 语文乐园六 1、注意中国“春节、清明、中秋、重阳”这几个传统节日相对应的诗句。 2、会默写“王勃、杜甫、周敦颐”的名言。 3、成语故事：韦编三绝。知道故事的主人公是孔子，知道“绝”的意思是：断，知道这个成语是称赞孔子热爱读书，勤奋好学。 4、修改病段。 第七单元 19变幻多彩的地球 重点词：颜色、干燥、调节、稀薄、改善 会填写表格。内容为衣服、分布区域，对气候的作用。 知道这一课采用比喻手法将不同地区地形对气候的影响写得生动有趣。 20豆花庄的小家伙们 重点词：绿荫（注意与“阴”天中形近义的区别）、傍晚（与旁字辨析）牧童、涂脂抹粉 重点题：P124思考练习三。这三个句子都运用了拟人的手法，在一、二句还运用了比喻的方法，第三句运用了排比的方法。作者就会豆花庄周围的事物作比，写得生动优美。 第一句突出了声音的清脆、悦耳。第二句突出了歌声的纯净、甜美。第三句突出歌声回荡在田野，令人回味。 21灰椋鸟 重点词：栖息、槐树、椭圆、夕阳、俱乐部、翘首、应和 课后第2题（书128页）：第二句话是补充说明第一句的。 21课后第3题（书128页）：作者写得很美，鸟儿在林间的动态美写得活灵活现，爱鸟的情感洋溢在字里行间。 古诗：题西林壁 作者：宋代 苏轼 会默写。注意“庐”字的写法。 注意：横看：从正面看。“远”“近”“高”“低”的意思分别是：从远处看，从近处看，站在高处看，站在低处看。 这是一首哲理词：它告诉我们：必须客观全面地看待事物。 语文乐园七 1、会默写有关气象的农谚。知道意思。 2、知道京九线经过的几个行政区。知道常用行政区的简称。 3、熟背会默“人要奋发有为”的三句名言。 第八单元： 22纪晓岗吟诗 重点词：江畔（江边的意思）垂钓、光芒、白茫茫（注意这两个形近字的区别） 会默写《秋江独钓图》 重点段：文章最后一段：乾隆皇帝不禁点头笑道：“好 好 好一（幅 副） 秋江独钓图 好一个机智的纪晓岚啊 1、选正确的字。2、加标点。3、四个“好”的意思有什么不同。答：第一、二个“好”运用反复手法，由衷称赞诗。第三个好，名为赞画，实则夸诗写得妙。第四个好是称赞纪晓岚机智。