4年级小学科学实验报告单.doc

四年级科学实验报告 上册一、制作目的：做小吊车并研究小吊车原理 制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码 制作过程： 1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能（ 吊起 ）或（ 放下 ）钩码 实验结论： 放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向（ 下 ）运动；　　 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向（ 上 ）运动。 二、、实验目的:研究小车运动的快慢 实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池等（学生自带） 实验过程: 1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）；3.秒表做好归零； 4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 5. .在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 实验结论： 1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越（ 快 ） 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越（ 慢 ） 三、实验目的:通过重锤说明重力方向是竖直向下的 实验材料:铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。 实验过程: 1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。 2. 将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。 3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。 实验现象:重锤的锤线都是与地面（ 垂直 ）。 实验结论:重力方向是（ 垂直向下 ）的 五、、实验目的：模拟昼夜的成因 实验材料：地球仪 手电筒或蜡烛 小纸人 遮光窗帘 实验过程：（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好； （2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人； （3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分； (4) 面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分; （5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。 实验现象:小纸人一会在（ 白天 ）的一面,一会在（ 黑夜 ）的一面. 实验结论：地球的自转形成了（ 昼夜交替 ）的现象. 下册 一、化冰实验 实验 材料：酒精灯灯 烧杯 冰渣 天平 温度计 铁架台 计时器 记录表 实验步骤：1.用天平称出30克的冰渣，放入烧杯。 2.烧杯和温度计固定在铁架台上。 3.用酒精灯给烧杯加热，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时温度及质量的变化。 实验记 录： 水在不同状态时的质量（克）所用时间（分钟）甲杯乙杯冰块的质量20克30克化成水时的质量2沸腾一段时间后的质量10结论：在一定条件下，物质的状态是可以（ 改变 ）的。如冰、水、（ 水蒸气 ）。 二、【实验课题】小水珠从哪里来 【实验器材】两个大小相同的烧杯，（ 两片玻璃 ）、试管夹、温水、酒精灯 【实验过程】 1、向两个同样大小的烧杯中倒入（ 同样多 ）的温水。 2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。 3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。 【实验现象】冷玻璃片上（ 有 ）小水珠生成；热玻璃片上（ 无 ）小水滴生成。 【实验结论】水蒸气遇（ 冷 ）会凝结成小水珠。 三、实验目的：同种液体蒸发快慢实验验证影响蒸发快慢的三要素（表面积，温度，通风） 实验器材：相同的瓶盖两个 实验方法： 实验方法实验记录结论在大小不同的瓶盖里滴相同质量的水，在外界条件不变的情况下观察蒸发的速度。（ 大的瓶盖里 ）的水蒸发速度快水在（ 与空气接触面积大）、（ 加热 ）、（ 通风 ）的条件下流动得快。在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水，其余条件不变的情况下，第一个加热，第二个不加热，观察蒸发的速度。第（ 一 ）个瓶盖里的水蒸发速度快在同一个瓶盖里分两次滴入相同质量的水，其余条件不变的情况下，第一个放在通风的地方，第二个放在不通风处， 观察蒸发的速度。第（ 一 ）个瓶盖里的水蒸发速度快 四、【实验课题】液体的热胀冷缩 【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】 1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管