5年级心理健康教案适应生活.docVIP

第三课 适应生活 教学目标知识目标：学生通过学习，知道自己在学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化，知道如何做一个阳光少年。 能力目标：能与同学更好得沟通，相互帮助，提高自己的人际沟通和适应环境能力。 情感、态度、价值观：面对新的环境，以积极的心态适应学校新生活，同时不断增强集体荣誉感和归属感。教学重点 教学难点教学重点：怎样做个阳光好少年 教学难点：怎样做好心理上的调整教学过程教学内容活动设计教法设想简单回顾上一节课内容 上一节课我们学习了第一单元第一课《我是中学生了》的第一框内容“我们的新集体”，主要是让大家交流了一下如何与新同学相识并成为朋友，并且让大家都设计了属于自己的小名片，那大家有没有通过这些方法与同学成为朋友呢？ 活动：打开心扉说变化 形式：竞赛 注意：引导学生归纳，控制学生秩序，把握时间。 过几位同学的发言，大家看到了中学与小学的不同，大家可能在这短短几天还没有完全适应，相信这些也是大多数同学所碰到的问题。那么我们请同学来说一说通过这几天的全新的生活和学习，你觉得当前最大的期望是什么？你最想解决的问题是什么？ 我们周围的环境变化了，我们的身份也有小学生变成了中学生。许多同学都希望自己能够尽快适应我们现在的新生活、新环境。那么我们应该怎么做呢？ 我们看一看周总理在上学时遇到了什么样的困难？他是如何解决的 那么在我们的成长过程中，我们有没有遇到过什么挑战或是困难呢？我们又是怎么克服的呢 活动：说一说，比一比 请同学阅读书本第6到第8页的内容，结合周总理的中学小故事，请大家说说我们应该如何面对新环境、适应新环境。 通过以上分析，我们来判断一下，中学时期的周总理和爱因斯坦能不能算是一个阳光少年呢？那么你们也希望自己成为一个阳光少年吗？ 活动：一分钟演讲——我的阳光少年计划 做阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。只有珍惜今天所拥有的，给自己一个目标、一个希望，我们就能够很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代。 活动：测测你对学校生活的适应能力如何 做二十道简单的测试题，看看大家的适应新学校的能力有多强，引导学生取长补短，不断提高自己适应能力。 小结： 请同学们在学习和生活中保持一种积极的心态，珍惜今天所拥有的，给自己一个希望、一个目标，我相信大家一定会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，大家也一定能够有一个丰富多彩的中学时代。大家能不能做到呢？ 拓展天地：请大家课后去搜集一些名人的中学故事，开个故事会，比比谁能成为故事大王。  活动：邗中知识知多少 进行邗中知识竞赛 由四组成员找出从小学踏上中学之路的“变化”。为公平起见，四组轮流发言，直到说出自己所能想到的或者感受到的所有小学到中学的“变化”，也就是说踏进中学校门，在自己的初步感觉中，中学和小学有什么差别呢？。说出一条加一分。 请同学说一说自己曾经解决困难的经历，比一比谁的解决办法比较好。说出一条好办法就加一分。 活动：我的阳光少年计划 请同学拟定自己的阳光少年计划，并与同学进行??流演讲。