5年级数学上册《解易方程》5.doc

第5课时 课题：列方程解乘除计算应用题 教学内容?：?列方程解乘除计算应用题教科书第61页的例4。 教学目标 1、知识与技能：使学生理解和掌握列方程解应用题的步骤，能正确列出方程。 2、过程与方法：让学生自主探究，正确地列出方程解应用题。 3、情感、态度与价值观：培养学生独立探究的好习惯，并渗透环保教育。 教学重点：找出题目的等量关系及列方程解的步骤， 教学目标：找出题目的等量关系 教学过程 新授教学教科书第61页的例题4。 1、读题，分析题目的已知条件和问题。 2、找出题目的等量关系。 提问：半小时的接水量表示什么？（表示30分钟的滴水量。） 每分钟的滴水量×30分钟=半小时的滴水量 3、列方程。 提问：根据等量关系式，哪些量是已知的，哪些量是未知的？ 板书：解题：假设每分钟的滴水量为x g， 1.8kg＝1800g 30x＝1800 30x÷30＝1800÷30 x＝60 答：每分钟的滴水量为60g。 二、小结 1、提问：列方程解应用题的特点是什么？[用字母表示未知数，根据题目中数量之间的相等关系，列出一个含有未知数的等式（也就是方程），再解出来。] 2、列方程解应用题的一般步骤是什么？ (1)弄清楚题意，找出已知条件和问题。 (2)找出应用题中数量之间的等量关系，并用x表示未知数，列出方程。 (3)解方程。 (4)检验，并写出答案。 三、巩固练习 1、完成教科书第63页的练习十一的第6题。 (1)根据题中的数量关系，列出方程。 (2)求出方程的解。 (3)教师讲评，重点讲解等量关系。 2、完成教科书第63页的练习十一的第7题。 (1)先让学生独立完成。 (2)提问：你是怎样判断圈出来的字母表示的值得最大的？ 小结：当和相同时，一个加数越大，另一个加数就越小，所以第一组中a最大。 当差相同时，一个减数越小，被减数就越大，所以第二组中a最大。 当积相同时，一个因数越大，另一个因数就越小，所以第三组中a最大。 当商相同时，除数越小，被除数就越大，所以第四组中a最大。 四、作业：教科书第64页的练习十一的第9-11题。 板书设计 数量之间的等量关系：每分钟的滴水量×30分钟=半小时的滴水量 解题：设每分钟的滴水量为x g， 1.8kg＝1800g 30x＝1800 30x÷30＝1800÷30 x＝60 答：每分钟的滴水量为60g。