5年级趣味数学活动运行记载.doc

地 点发言人内 容1五年级办公室张淑梅用假设法解题?2五年级办公室张淑梅猜、凑问题?3五年级办公室张淑梅解决问题：4五年级办公室张淑梅数列问题?5五年级办公室张淑梅倒推转化巧拿硬币?6五年级办公室张淑梅倍数关系问题：7五年级办公室张淑梅行程问题8五年级办公室张淑梅用多种方法解题：9五年级办公室张淑梅找出等量关系解决复杂应用题?10五年级办公室张淑梅周密的推理解决难题：11五年级办公室杨璧如排列与组合12五年级办公室杨璧如行程问题-流水行船13五年级办公室杨璧如最大与最小问题14五年级办公室杨璧如质因数和密电码教 导 处 审 阅 意 见 盖章： 年 月 日 周次 地 点 发言人 内 容 15 ?五年级办公室杨璧如? 体会较难的数字谜16?五年级办公室杨璧如? 时钟问题(已知时刻求角度)17?五年级办公室杨璧如? 填运算符号18 ?五年级办公室?杨璧如巧解题用分解质因数法19? ?五年级办公室陆小英? 乘法速算 十位数是1的两位数相乘? 20? ?五年级办公室陆小英? 乘法速算 个位是1的两位数相乘21 ?五年级办公室?陆小英十位相同个位不同的两位数相乘22?五年级办公室?陆小英乘法速算 首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘23?五年级办公室?陆小英乘法速算 首位相同，尾数和不等于10的两位数相乘24? ?五年级办公室?陆小英被乘数首尾相同，乘数首尾和是10的两位数相乘。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 导 处 审 阅 意 见 ? 盖章： 年 月 日  趣味数学活动运行记载 负责人:五年级数学教师 周 次一时 间年 月 日—　年 月 日工作重点尝试用不同的方法解决“已知两个和，用假设法解题”问题，对假设法有所了解和体验，灵活运用“假设法”解决生活中的实际问题。具体内容用假设法解题 ?“用假设法解题”是现代小学思维训练，是属于奥数的内容。要求学生掌握难度比较大。通过“已知两个和”会用合适的方法“假设法”解决这类问题，并以此为载体发展数学思维水平。 1、?以“交换人民币游戏”为载体，让学生体会两个总数差。 2、?从小数据的问题学习开始。 以和学生生活息息相关的“人民币”为例题，从小数据的题目开始，我始终围绕“8张人民币”，在操作中体会最多是多少元？最少是多少元？帮助学生理清数量关系，初步认识解决问题的策略。备注  趣味数学活动运行记载 负责人:五年级数学教师 周 次二时 间年 月 日—　年 月 日工作重点 有些数学题可以用猜猜凑凑的方法求出答案．掌握解决问题解 决策略，会解决简单的实际问题。具体内容猜、凑问题 一 1、出示例题： 一些老人去赶集，买了一堆大鸭梨，一人一梨多一梨，一人两梨少两梨，问几个老人几个梨？ 2、个人独立思考、小组合作研究。 3、找学生进行分析交流 4、全班交流做法： 猜——可以先从小数猜起．2个老人3个梨．检验：2个老人3个梨符合一人一梨多一梨的条件． 二 1、小明心中想到三个数，这三个数的和等于这三个数的积，你知道小明想的三个数都是什么吗？ ?? ?2、如果在一个小本子里每页贴一片树叶，就多出4片树叶．如果在每页贴2片树叶就会空出6页．问这个小本子共多少页，树叶有多少片？备注  趣味数学活动运行记载 负责人:五年级数学教师 周 次三时 间年 月 日—　年 月 日工作重点 正确分析题意，并会解决相关的实际问题。具体内容一、解决问题： 1、出示 例题：两个父亲和两个儿子一起上山捕猎，每人都捉到了一只野兔.拿回去后数一数一共有兔3只.为什么？ 二、巩固练习： 1、天上飞着几只大雁：两只在后