2016计算专题.ppt

7daan;;;;;新课标1：河南 河北 山西 陕西语文及综合 湖北综合 江西综合 湖南综合 地区适用 新课标2：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南语数外 辽宁综合 地区适用 大纲卷：广西地区适用（2015年广西启用新课标2卷），意味着从明年开始都是实用新课标卷了。;全国新课标《经济生活》选择题近几年几乎都涉及计算题 文科大多学生甚至老师对计算题心存恐惧，不爱算，不敢算，不会算，就出现了部分学生靠心算、或靠猜、蒙来求答案。 命题的形式主要有两类 一是显性计算题，即进行具体数字运算的计算题，如计算商品的价值量、个人所得税等等；需要用相关公式解答。 二是隐性计算题，即无需进行运算的计算题，如各种分配方式的判断、供求影响价格变化；需要运用概念间相关关系来解答。 ;;;计算题类型 一、关于流通中所需要的货币量有关的计算 二、关于汇率的计算 三、关于价值量 四、价格的计算 五、关于价格变动对相关商品需求量影响的计算 六、关于企业利润、利润率的计算 七、关于存款利息、利率的计算 八、关于个人收入的计算 九、关于个人所得税、增值税的计算 十、另外补充的几个 ;一、关于关于流通中所需要的货币量有关的计算 公式1：流通中需要的货币量=商品价格总额（商品单价×商品数量）/流通速度（次数） 公式2：多发行的货币量=实际发行的货币量-流通中所需的货币量 公式3:物价上涨幅度=多发行的货币量/实际所需的货币量 公式4:货币贬值幅度=多发行的货币量/实际发行的货币量 通胀率=差额/需额=差价/原价 纸币升（贬）值率=差额/发行量=差价/现价 参考高考真题：2012、2013海南卷；2015安徽卷 ;;;;;其次，由基本概念推理计算方法。?? 方法一：?通货膨胀率=(超发量/实需量)×100%。　　 例如，一个国家某个时期流通中所需要的金属货币量为100亿元，实际发行的纸币是200亿元， 通货膨胀率=【（200- 100）/100)】×100%=100%。 ???? 纸币贬值率=(超发量/实发量)×100%　　 　　 例如，一个国家某个时期流通中所需要的金属货币量是100亿元，实际发行的纸币是200亿元，纸币贬值率=[(200-100）/200)]×100%=50%。　　 ;;;;三、关于汇率（即人民币对外币的升、贬值）的计算 基本原理： 同种货币的币值与其汇率是同向变动的 不同货币间币值、汇率的变动是反向的 基本公式 如果以前1甲币=m乙币，现在： （1）甲币升值x%，则1甲币=m（1+x%）乙币 （2）甲币贬值x%，则1甲币=m（1-x%）乙币 （3）乙币升值x%，则1甲币=m/（1+x%）乙币 （4）乙币贬值x%，则1甲币=m/（1-x%）乙币 参考高考真题：10年新课标、浙江；11年重庆；12年福建；13全国卷大纲版；13全国卷新课标一； ;三、关于价值量、价格的计算 涉及术语：商品的使用价值（量） 、价值（量） 、价格、价值总额（量） 、价格总额（量） （一）使用价值：一般是计算商品的总件数。与劳动生产率呈正比关系。 （二）价值：一般是单位商品的价值。与劳动生产率呈反比关系，与个别劳动生产率无关。 （三） 价格：在其他条件不变的情况下，价格由价值决定，价格的大小与价值大小成正比，与货币价值成反比。价格=单位商品价值/单位货币价值。 （四） 价值总额：在其他条件不变的情况下，价格总额=使用价值量（商品总件数）×单位商品价值量 （五） 价格总额：在其他条件不变的情况下，价格总额=使用价值量（商品总件数）×单位商品价格;第一步：转化为术语 ①单价、售价、价格水平、某商品的价值——价值量（单价） ②商品的件数、数量、产量、销量——使用价值量 ③某部门、某行业的价值，总价格——价值总量 ④某商家，某生产者，某企业——个别 ⑤某部门，某行业，全社会——社会 第二步：理顺比例关系 第三步：利用公式进行计算 参考高考真题：10年全国卷一、二；11年全国新课标、上海卷；12年全国新课标卷、大纲卷、安徽卷；13年全国大纲卷；;社会必要劳动时间;社会必要劳动时间;公式汇总;例1：甲乙丙三个商品生产者生产同样的茶杯，甲消耗3小时，已消耗2小时，丙消耗1小时，茶杯的价值量是 A. 3小时? B. 2小时? C. 1小时?? D.无法确定 ;（2）行业劳动生产率提高，社会必要劳动时间减少，价值量降低，因而商品价值量与行业劳动生产率成反比，而个别劳动生产率只能决定个别劳动时间，即本企业的劳动消耗。因而个别劳动效率与商品价值量无关。此类计算题中，劳动效率如果提高用加法，降低用减法；正比例关系用乘法，反比例关系用除法。 ;（3）当行业劳动生产率提高时，单位商品耗费的社会必要劳动时间减少，单位商品价值量降低，但是，在与过去同样多的时间