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2、桂林山水
精读引领课;回顾内容,导入新课
1、默读课文:思考课文写了漓江的水和桂林的山各有什么特点?
2、作者是怎样描写桂林山水的特点的?
;出示学习提示:
自读2、3自然段,作者是怎样描写漓江水的静、清、绿的?又是怎样描写桂林山的奇、秀、险的?画出相关语句。
;合作学习,交流探究;品读感悟,落实语用
学习第二自然段,感悟静、清、绿
真静啊,静得___________________
真清啊,清得___________________
真绿啊,绿得___________________
写景物的特点时,要写出自己的( )及( ),才会使读者身临其境。;写法总结:
当写一种景物的几个特点的时候,用这种相同的表达句式,叫排比句。;学习第三段
真奇啊,像……像……像……
真秀啊,像……像……
真险啊,像……像……
小结:这段话也运用了( )和( )的修辞方法。;仿写:
漓江的水真( )啊,( )得……
桂林的山真( )啊()得……;讨论写法:
为什么不一开始就写水和出而是写大海和西湖的水?
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