Mjwast桂林市2009年初中毕业学业考试说明[物理].docVIP

PAGE  生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。 －－泰戈尔 2009年桂林市初中毕业学业考试说明 物　　　理 一、考试性质： 初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学生招生录取的重要依据之一。 　　二、考试内容及要求： 考试内容包含“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三个方面，对这三个方面的要求均以教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》为依据，并以义务教育课程标准实验教科书《物理》（人教版）为考试范围。 考试围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标进行。 1．对知识与技能的要求 知识的学习要求分为“了解”（“知道”）、“认识”和“理解” 三个层次。具体含义是： 了解：能记住知识的主要内容，能列举相关的实例，能判别相关概念、举例是否正确。 认识：在“了解”的基础上，能够与该知识点最近的相关知识或情景进行联想，或能解释最直接的相关现象。 理解：在“了解”的基础上，能够与该知识点相关的知识或情境进行联想，或能解释相关的现象，能利用该知识解决有关问题、进行简单的计算，并能对该知识进行扩展。 对技能的要求是：在“了解”的基础上，学会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会记录实验数据，会简单的数据处理方法；会用科学术语、简单图表描述实验结果；学会对实验方案进行调整和改进。 2．对过程与方法的要求 通过进行各种实验与探究，能够形成初步的观察能力，初步的提出问题的能力，初步的信息收集、信息处理和信息交流能力，初步的分析概括能力。关注学生在实验探究活动中的经历和体验，具有在新的物理情景中的实验探究能力。 3．对情感态度和价值观的要求 主要是通过对联系生产、生活实际知识应用的考查，关注学生科学态度、科学精神以及科学、技术、社会协调发展的价值观的形成。 八、九年级学段所学习的物理知识内容可分为物质、运动和相互作用、能量三个部分，对知识内容的考试要求在下列附表中列出。 附表：　　　　　　　　　　　知识内容及考试要求表 知识内容考试要求物质物态变化温度计知道生活中常见的温度值和温度计 了解液体温度计的工作原理； 会使用温度计测量温度； 知道固、液、气三种物态及其基本特征； 知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热； 理解晶体的熔点和凝固点，理解熔化和凝固图象； 知道蒸发现象和蒸发过程中的吸热及其应用； 知道沸腾现象，理解沸点和沸腾图像； 知道升华和凝华现象； 知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成；了解自然界中的一些水循环现象； 知道当地水资源环境，有节约用水的意识。熔化和凝固汽化和液化升华和凝华多彩的物质世界宇宙和微观世界知道物质世界的微观和宏观尺度； 知道物质是由分子和原子组成的；知道原子的核式模型； 了解纳米材料的应用和发展前景； 知道质量的单位； 认识质量的概念； 会用天平测量固体和液体的质量； 通过实验理解密度的概念； 会测量固体和液体的密度； 理解密度知识的实际应用； 理解生活中与密度有关的一些物理现象。 了解物质的一些其它属性，能将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。质量密度测量物质的密度密度与社会生活运动与相互作用声现象声音的产生与传播通过实验探究，认识声音产生和传播的条件； 了解声音的传播形式和传播速度。 了解人的耳朵，知道人是怎样听到声音的； 知道声音的响度、音调、音色； 知道超声波和次声波； 了解声音的波形图； 会设计简单的探究实验，从中体验声音的基本特性； 知道声音的分类等级； 知道噪声的来源以及控制噪声的途径； 了解声波在信息传播中的作用和现代技术中的有关应用； 知道回声。我们怎样听到声音声音的特性噪声的危害和控制声的利用续表： 知识内容考试要求运动与相互作用光现象光的传播通过实验探究，知道光在同种均匀介质中的传播特点； 知道光在真空中的传播速度； 通过实验探究，理解光的反射规律；知道光的折射现象； 知道漫反射和镜面反射； 通过实验，探究平面镜成像的特点；知道平面镜的一些实际应用； 知道白光是由色光组成和光的三原色； 知道颜料的三原色，比较色光混合与颜料混合的不同现象； 知道红外线及其实际应用；知道紫外线及其实际应用。光的反射平面镜成像光的折射光的色散看不见的光透镜及其应用透镜通过实验探究，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散