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浪费现象调查教程
《珍惜劳动成果》
山东人民版小学五年级品德与社会上册
第一单元:方便面的来历 第三课 珍惜劳动成果
活动主题二:浪费现象调查 课时:一课时
课???题浪费现象调查年级五年级?教材版本山东人民版?课程内容我们的社区生活3:关心了解周围不同行业的劳动者,感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利,尊重并珍惜他们的劳动成果。??
教材分析《珍惜劳动成果》是本单元的第三个学习主题,包含“浪费现象调查”和“节约从我做起”两个活动。其目的在于引导学生通过调查学校餐厅、周围饭店、食堂等生活场所存在的浪费现象,引起学生对社会问题的关注和心灵的震撼。珍惜日常生活用品就是珍惜工农业劳动成果,就是对劳动者的尊重,提升学生的认识,强化勤俭节约的意识。?学情分析现代社会中的孩子,可以说衣来伸手,饭来张口。有绝大多数人都不知道劳动的艰辛。自然而然的也就不知道珍惜劳动成果的可贵之处了。生活在农村的孩子,可能亲身体验过劳动,能够体会劳动者的艰辛,主动去珍惜劳动成果。而许多城市中的孩子就无法感受到了。如果能在教学之前安排一次劳动实践体验会更好。虽然是五年级的学生了,但是还有很多孩子只知道粮食的浪费与可贵,而对于其他资源的节约却不那么了解与重视了。要帮助学生认识到:任何资源都要珍惜,各行各业的劳动者都要尊重。?教学目标1.学习对社会现象进行调查、分析,了解生活中的浪费现象及产生原因。知道勤俭节约的重要性。
2.了解世界粮食问题,知道世界上有很多地方的人们生活在饥饿之中,明白节约粮食的重要性,认识到浪费是可耻的。
3.学习整理分析资料、说明问题,增强参与意识、合作精神和责任感。
4.培养学生尊重各行各业的劳动者,自觉珍惜他人劳动成果的意识。
5.通过一系列活动,使学生懂得勤俭节约要从自我做起,从现在做起,从日常的点滴小事做起。
?教学重点引导学生了解目前社会上浪费现象普遍存在,明白节约的重要性和紧迫性,并能从自身做起,从小事做起,厉行节约。?教学难点学习对社会现象进行调查、分析,了解生活中的浪费现象及产生原因。感知日常生活中节约的重要性和重大意义。??教学设计
思想1.珍惜劳动成果是中华民族的传统美德,也是每一个小学生应该养成的良好品德。然而随着时代的进步,我们国家人民的生活水平大大提高了,现在的孩子大多是独生子女,生活条件越来越优越,他们受到家庭的宠爱,使孩子体会不到劳动的艰辛,不懂得珍惜他人的劳动成果。
2.在学生中经常可以看到这样的现象:一大张纸随便涂几笔就撕了,一块蛋糕或一个馒头吃几口嫌不好吃就扔了,还有拿小刀切橡皮玩的,在别人刚扫完的地上随手扔垃圾的等等。不仅如此,家庭生活中、社会生活中,浪费现象也是随处可见。因此,我设计安排让学生亲自调查搜集生活中的浪费现象并做分类,填好统计表。经过自己的亲自调查和亲眼所见,孩子们会感受到浪费现象的严重性,以及勤俭节约的重要性与紧迫性。?教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流,教师要做好组织引导工作。
1.影像资料辅助教学,鼓励学生亲身实践调查,身边取材;
2.探究式学习和问题互动解决为主导;
3.个人研究和小组合作相结合;
4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。??
教学环境与
媒 体
?
?我校是地处农村的孩子,由于受家庭和学校条件的制约,教师的指导下,采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集,同时引导他们注意搜集身边的浪费现象。如:文具的浪费,水资源的浪费,粮食的浪费等。?教学准备学生准备:
完成前置性学习调查表,通过不同的方式搜集资料,了解身边的浪费现象,通过各种方式搜集资料。
教师准备:
1.设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流表
2.准备与浪费现象相关的图片、文字资料以及视频,制作成教学课件。??
第一课时 浪费现象调查
一、创设情境,激趣导入:
1、教师引领:先请同学们听一首歌——《勤俭是传家宝》。
听了这首歌,大家有什么想法?
(教师课件展示:播放《勤俭是传家宝》歌曲与歌词)
学生认真倾听歌曲,并畅谈感想。
2、教师小结:如今,勤俭节约视乎成了老年人才会做的事。生活的富裕,条件的改善,使得人们也不会为“一分钱”而弯腰,为“一粒米”而节省了,一掷千金的“黄金宴”现今也屡见不鲜。小的时候,我们会唱着‘我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里面’,我们都以拾金不昧为荣,而现在当你看到泥泞的马路上躺着一分钱的时候,你们还会捡吗?
学生如实回答
3、教师追问不会捡的学生:为什么?
预设:学生说出原因:觉着钱少,瞧不起。
预设:还怕捡了遭别人嘲笑。
4、教师:看来,大家不仅没有了捡小钱的兴趣,也没有了捡小钱的勇气。这是多么可悲的浪费。社会上,这样的浪费现象比比皆是,大家想不想去
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