9、像三只猪一样..(理解词语、句型练习).ppt

《读吧，小书童》;不动笔墨不读书;梅子涵： 1949年生，儿童文学作家，上海师范大学教授，中国作家协会会员。 主要作品： 《女儿的故事》 《我是一个小孩儿》 《我也会当爸爸》 《女儿的故事》 《戴小桥和他的哥们儿》;①联系文章的中心思想理解词句在文中的含义。 ②联系人物形象理解词句在文中的含义。 ③结合作者的感情理解词句在文中的含义。 ④联系上下文理解词句的含义。 ⑤联系修辞特点来理解词句的含义。;练习一第1题 练习二第1题 ;方法： 把主语和宾语的位置互换，“把”和“被”字互换。动作部分照抄”即可。;例如： （1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定 词改为肯定词。 （2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道 等）去掉。 （3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号 改为??号。 ; 方法： 首先要在句子中找准本体，再加上喻体和比喻词。 ;方法： 句意不变，将陈述语气改为感叹语气，适当增加感叹词，并在结尾加上感叹号。;《世界上最伟大的推销员》