fuj“教学研讨”会2014.11.1.ppt

;2015届高考复习“策略”;;一、认真学习考试大纲;Ⅰ考试性质?;考核目标与要求 （3-1）;二、语言运用 （听力、阅读、写作、口语） 1．听力：要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：? ? （1）理解主旨和要义；? （2）获取具体的、事实性信息； ? （3）对所听内容作出推断； ? （4）理解说话者的意图、观点和态度。 2．阅读：要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以 及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：? ? （1）理解主旨和要义；? ? （2）理解文中具体信息； ? （3）根据上下文推断生词的词义； ? （4）作出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 ;考核目标与要求（3-3）;附录1 语音项目表（2-1）;3．读音的变化 ?（1）连读 ?（2）失去爆破 ?（3）弱读 ?（4）同化 student ? ?4．语调与节奏 ?（1）意群与停顿 ?（2）语调 ?（3）节奏 ?5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用? ?6．朗读和演讲中的语音技巧 ?7．主要英语国家的英语语音差异 ;附录2 语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）;语法项目表（24项）; 1．社会交往(Social?Communications)? 2．态度(Attitudes)? 3．情感(Emotions)? ?4．时间(Time)? ?5．空间(Space)? 6．存在(Existence)? ?7．特征(Features)? ?8．计量(Measurement)? ?9．比较(Comparison)? ?10．逻辑关系(Logical?relations)? ?11．职业(Occupations)?? ;1．个人情况(Personal?information)? 2．家庭、朋友与周围的人(Family,?friends?and?people?around)? 3．周围的环境(Personal?environments)? 4．日常活动(Daily?routines)? 5．学校生活(School?life)? 6．兴趣与爱好(Interests?and?hobbies)? 7．个人感情(Emotions)? 8．人际关系(Interpersonal?relationships)? 9．计划与愿望(Plans?and?intentions)? 10．节假日活动(Festivals,?holidays?and?celebrations)? 11．购物(Shopping)? 12．饮食(Food?and?drink)? ???载券 ;13．健康(Health)? 14．天气 (Weather)? 15．文娱与体育(Entertainment?and?sports)? 16．旅游和交通(Travel?and?transport)? 17．语言学习(Language?learning)? 18．自然 (Nature)? 19．世界与环境(The?world?and?the?environment)? 20．科普知识与现代技术(Popular?science?and?mondern?technology)? 21．热点话题(Topical?issues)? 22．历史与地理(History?and?geography)? 23．社会(Society)? 24．文学与艺术(Literature?and?art)? ??载券 ; 成功的教学模式是教学致胜的法宝 洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，是洋思人教学致胜的法宝，是洋思中学腾飞的翅膀，是洋思经验和洋思奇迹的精髓所在。我们认为，洋思中学的课堂教学模式，对我们的英语教学具有一定的的指导作用，所以，在我们的英语教学中，也在不断吸取其中对我们有价值的东西。下面与大家共同分享。; 洋思中学的“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，其基本思想就是让学生人人都会学，人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位。所谓“先学”，是指学生在课堂教学的开始阶段，按照老师所揭示的教学目标和要求，自己学习教材内容并尝试回答有关的问题。所谓“后教”，是指教师针对学生在自学过程中暴露出来的