lq 21.皇帝的新装ppt.ppt

请指出下列图片的出处 ;皇帝的新装;1、了解童话的文学常识，理解文;体裁介绍 童话是;童话中的形象是从生活中来的，但;安徒生世界著名的童话作家，世界;歌颂劳动人民的善良、纯洁，同情;写作背景 这篇;字音字形称职 ____ 骇人听;骇人听闻：使人听了非常震惊。 ;速读文章，注意课文中的新字、词;给文章加个副标题：一个 ;复述课文然后将你认为文中描写最;下个小时，我又没有新衣服穿啦！;陛下，我们能为您纺织出人间最美;我倒很想知道衣料究竟织的怎样了;哎呀，美极了！真是美极了！多么;你们看这段布美不美？是的，那真;请看吧，这是裤子，这是袍子。这;上帝，这衣服多么合身啊！裁得多;嘿！他什么衣服也没有穿呀！他实;引子开端发展高潮结局皇帝__新;皇帝爱新装服装费用：心思兴趣：;写皇帝爱新装成癖的作用？（为下;骗子织新装布的色彩和图案：布的;因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所;1、找出在故事情节发展中起着关;给我们写了两个怎样的骗子？投其;阅读文章第五自然段关于皇帝心理;心理描写： 愿上帝可怜我吧 我;神态描写： 把眼睛睁得特别大 ;语言描写： 哎呀，美极了！真是;虚伪狡诈、自欺欺人;心理描写：我并不愚蠢呀！这大概;君臣看新装心理：神态：言行：表;皇帝穿新装动作：心理： 丑;小孩揭新装揭穿人物：揭穿原因：;骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭;骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，;上当受骗的人是谁?皇帝骑士老百;心理描写我倒想知道衣料究竟织得;心理描写愿上帝可怜我吧!我的老;愚昧、自欺欺人老百姓;深入理解;1、他既不关心他的军队，也不喜;第一句强调的重点是除非为了炫耀;2、“这是怎么一回事呢？”皇帝;一句“骇人听闻”，一句“最可怕;3、“可是他什么衣服也没穿呀！;小孩是一个未经世俗浸染的生命，;质疑探究;1、后来，小孩子最先说出了真话;2、在根本不存在的“新装”面前;小孩子为什么敢说真话？ ;如果用“无知者无畏”来概括童话;皇帝----大臣官员---骗子;4、课文主要运用了什么艺术手法;夸张是在客观事实的基础上，对所;自主探究 这明显的骗局为;这些大人们说假话无不缘于自私、;作者写??皇帝光着身子试新衣就已;本文围绕 ，并通;童话通过一个昏庸无能而又穷奢极;发挥想象：给本文写一个续篇，描;无标题