全新版大学英语(第2版阅)读教程4(课后答案).doc

Keys to College English Reading Course Book 4 Unit 1 Storm Chasers I. DCAB II. 1. 但是新墨西哥州东北部地区地势较高，具有形成旋转式暴风雨的一切地理特征，这种暴风雨被称作“超级暴风雨”，它有可能最终形成最强劲的龙卷风。 2. 能行驶的道路非常有限，地形以山为主，山脉阻挡了雷达的扫描，这给我们追踪正在形成的风暴带来了困难。 3. 但这一切已毫无意义，我们一直监视风暴不停地旋转，最终却没有形成龙卷风。因此，我们没有获得任何科学数据，看到的却是美丽壮观的风暴逐渐地消失在地平线上。 4. 在形成龙卷风的条件已经成熟的那几天里，可能会有多股强劲的风暴可以成为追逐的目标，最终决定追逐哪一股风暴有时纯属偶然。 Reading-skill exercises Extract 1 “yet” and “but”, showing contrast; “for”, indicating a reason; “in addition to”, additive; “indeed”, restating an assertion. All of them make the paragraph highly cohesive. Extract 2. CB The Nature of Man CDDA 1. 他回忆到， 他很小的时候夜间常常躺在床上，想象生命会怎样终结、什么是虚无、为什么死亡是无法改变的。 随着美国进一步走向多民族化，对人的本性产生了新的认识，进而影响到我们原有的个人观点。 我们对涉及人类本性的问题的回答，在很大程度上影响到我们对子女的教育方式，以及对犯罪、贫困等社会问题的处理方式。 即使是弗洛伊德也相信：为了平衡其（动物）本能和文明社会的要求，人类能超越其纯动物性的存在。 如果我们能够意识到，人类没有道德选择的自由，需要的是设计者来创造一个完美的环境规范人的行为，那么，我们就能创造一个完美的社会。在《沃尔等第二》一书中，斯金纳对此进行了描述。 Dad CDAA 1. 他当时33岁，我4岁，他有力的大手一把握住我细小的双臂，轻而易举地把握扛上肩头，使我能居高临下地看到我想看到的一切。 2. 但是，对一个生活在二战后的小男孩来说，父亲就像一个具有神秘力量和威力的神，超乎凡人之上，无所不能，无所不知。 3. 每天晚上他下班回来以后，我们都会练习握手。戴着克利夫兰印第安球队的旧帽子的我，蹒跚地跑向身材高大的父亲，一遍又一遍地同他握手，直到能够握得很???。 4. 第二年。我的狗被卡车压死，我感到悲痛难忍。这时，父亲来到我身边，用他有力的双臂抱着我，陪我一起流泪，告诉我生与死都是自然规律。但是，我总是不明白，一辆超速行驶的汽车没能及时刹车怎么也能算是自然而然的事。 Unit 2 Intelligent Transport System I. ACBC II. 1. 自己开车可以使你以合适的速度和合适的时间，完全在你的掌控之下从起点到达终点。不幸的是，机动车自身会排放污染物，此外，如此多的人似乎都想享受开车带来的自由，这会造成严重交通堵塞，而且需要一些交通监控设备。 2. 人们曾经尝试过多种解决途径，包括提高机动车道使用率、斜面测量、道路拓宽等，遗憾的是，所有这些都无法解决道路容量不足的问题。 3. 这些分开使用的车道可以提供快捷而又安全的交通，因此可以由各城市投向市场，向外发售，获得源源不断的收入，用以增加公路设施。 4. 如果所有这些都得以实施，就可以按需求完成个人或团体的运载任务，机动车从一个地方自行开往另一个地方，而无需再马路交叉口停车、在高速公路上遇到交通堵塞或中途迷路。 The Age Requirement for Teen Drivers I. CBCA II. 1. 从理论上来说，青少年们到15岁就可以申请学习驾照，而按照新的申请程序，也不过是在多加六个月，他们就可以拿到正式驾照。 2. 然而， 在拿到学习驾照之前，这些青少年必须完成驾驶员学习课程。由于很多学校不能为15岁以下的学生提供这样的课程，因此，结果只能将他们获得正式驾照的时间往后推；在很的情况下，青少年年满或即将年满17岁时才取得正式驾驶员资格。 3. 那些孩子们现在正面临着坐牢的命运，同样重要的是，他们不得不面对这样的一个事实： 他们的恶作剧导致一个无辜者的死亡。 4. 这一举措使得青少年们在获准独自驾车之前能有机会在父母的指导下练习驾车技术。 5. 但是，这些孩子的命运将掌握在像其父母一样经验丰富的驾驶员手中，而不是掌握在一个毫无经验、易出事故的青少年驾驶员手中，对此，父母们应该感到欣慰。 The Next Society I. ACAD II. 1 但他们（政治家们）不清楚的是：