三语上7.拉萨的天空第2课时.doc

内容 拉萨的天空 复备栏第二课时 教学内容：精读课文，理解课文内容。 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能凭借具体的语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。 教学重点：体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无比热爱之情。 教学难点：品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学过程： 一、 谈话导入。 导入：拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。 二、讲读第一自然段 1、请喜欢第一小节的同学把第一小节读给大家听。 2、这一小节中怎么写天空湛蓝、透亮的？把这句话画出来。指名读。这是一个比喻句。把什么比作什么？（拉萨湛蓝透亮的天空比作清水洗过的蓝宝石）。洗过的蓝宝石是什么样的呢？（也是湛蓝透亮的）。 3、你能把这个句子读好吗？（挂图：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。） 指导朗读。 4、为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢？因为拉萨是有名的日光城。谁来读好第一个句子？（挂图：拉萨是有名的“日光城”。） 齐读第一小节。 三、讲读第二自然段。 1 自由朗读第二自然段。思考：这一节，拉萨的天空留给你怎样的印象？△?? 纯净、明洁 1）书上哪个句子告诉我们，拉萨的天空是纯净、明洁的？生读。 2）（教学蝶片演示有了贴着山顶的白云映衬的天空，有了河畔草地对照的天空）师略加讲解：在白、绿的映照下，显得完美无暇。你看了以后有什么感想？ 2、这一小节，拉萨的天空还给你留下怎样的印象？△离天空很近 1）你从哪里感受到的？（挂图：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。） 2）引导学生想象感受拉萨情境。睛，师范读。 指名读。 3）喜欢这样的天空吗？是呀，这样的天空真是太美了，我们一起来美美地读读。 四、讲读第三自然段。 1、谁来读一读第三自然段。 2、这一节留给你怎样的印象？（蓝得让人神往） 3、我们一起看看这蓝得让人神往的天空。（出示拉萨天空的图片） 4、所以，书上说——它把你的视线——紧紧吸引，让你——久久不忍移开。指导朗读。 五、讲读第四自然段。 1、请喜欢第四小节的同学读给大家听。这一节告诉我们什么？（拉萨的天空总是——蓝晶晶的。） 2、见过布达拉宫吗？学生介绍，师给予补充，展示有关拉萨的音像资料，让学生欣赏。 3、齐读这一自然段 六、讲读第五自然段 1、师范读。 2、谁发现了，这里有一个什么句？（比喻句。） 把什么比作什么？（湛蓝的天比作圣地的窗帘。） 七、进行审美欣赏，陶冶审美情趣。 ? 同学们，刚才我们跟随作者一同走进了拉萨，欣赏了拉萨天空无与伦比的蓝，现在我们再来感受一下拉萨天空的纯净明洁。（配乐朗读） 八、作业 ： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、摘抄文中优美的句子。 板书设计： 　　　　　　　　　7、拉萨的天空　　　　　　　　　湛蓝　　纯净　　　　　　　　 圣 地 的 窗 帘 教学反思： 2