中国石拱桥导学案(第1课时).doc

仲南中学课堂教学语文科导学案 使用教师＿＿　第　　周　第　　　课时 总第　　课时　主备人周婷婷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课题　《中国石拱桥》 1、知识链接（这是你打开说明文书库的金钥匙，要认真把握哦！） 说明文的有关知识：? ?1）定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。以说明为主要表达方式 2）说明文的种类：（1）事物说明文???（2）事理说明文??（3）科学小品文 ）说明文三要素：说明对象??说明特征??说明方法 3）说明顺序： 时间顺序?： 以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。 空间顺序： （从左到右、从上到下、从外到内、从总体到部分……）  （一般用于说明相对静止的事物） 逻辑顺序:?（由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……）  （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。） 4）说明文常见的结构形式：总分式（总分总、分总、总分）并列式、递进式。 5）说明方法：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、?画图表、引资料?（8种） ?掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ? 下定义：即指明某一名词概念的含义。——作用：使读者对概念有确切的了解。 ? 举例子：——作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 ? 列数字：——作用：可以准确地说明事物。 ? 打比方：就是用比喻来说明事物的方法。??——作用：可达到形象地说明事物的作用。 ? 作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 ? 分类别：就是对说明事物分门别类的方法。——作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ? 画图表：——作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 ? 引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。 教你巧记说明方法——下列举例作图打分引用诠释摹状貌 6）说明文的语言特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。 3、学法指导:磨刀不误砍柴工，方法很重要哦! ???阅读说明文应从下列几方面入手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。 把握说明对象的特征可以从三方面入手：（1）看题目；（2）看段首；（3）看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。 对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则，既要了解某个词语在句中的表达作用，还要体会它在段与篇中的特殊作用，这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用。 ??????????????????????????????? 一、走进作者 茅以升：（1896——1989），是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。。 二.朗读课文，利用工具书或注解解决扫清字词障碍，重点掌握下列字词： （要求：给划横线的字注音或根据拼音写汉字，并解释成语） hú（????）形???拱（????）形???匀称（?????）?张鷟（?????）?xiáo河（?????）残损（?????）???惟妙惟肖（?????）?石砌（?????）推崇（?????）??巧妙绝伦（???）? ?惟妙惟肖：　　??????????????????????? ?巧妙绝伦： 三、整体感知（自信地去迎接你热身后的第一次挑战！） 1 本文的说明对象是什么？它有什么特点？课文主要介绍了哪几座桥？（请欣赏图片） 2 中国石拱桥是一篇-------说明文，文章通过对--------和--------两座桥的具体而生动地说明，介绍了中国石拱桥---------------。 3 介绍我国石拱桥，是按照由---------到--------，先------后--------的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从----------到--------；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以--------为顺序 四、合作探究（比一比，赛一赛，看看谁的思维快！） 1. 联系课文，说说中国石拱桥的总体特点。（我国石拱桥有哪些特点） 2．第三自然段介绍了中国石拱桥什么特点？本段与后文有