中学课余体育训练存在的问题和对策.doc

体育训练论文 中学课余体育训练存在的问题及对策 摘　要：培养体育后备人才，是关系到当代体育发展的重要研究课题。学校是培养我国体育后备人才的重要基地，主要通过课余训练来进行。当前学校课余训练中普遍存在重比赛名次，追求升学率，轻培养输送，训练制度不健全，缺乏 系统性等问题。为此，特提出一套解决的对策。??? 关键词：中学；课余体育训练；问题；对策。 ??? 现代体育运动竞争的实质，是体育人才的竞争，特别是体育后备人才成长速度及人才储备的较量，而中学是培养强大体育人才的启蒙训练基地，通过课余训练，有计划，有目的地培养高水平运动员，对未来实现和保持竞技体育强国起着长期的、全局性的作用，是我国体育事业发展的一个战略重点。??? 纵观世界体育强国，无一不把中小学体育的课余训练作为重点来抓，这已成为当前体育发展的趋向。近几年，我国中小学的课余训练有了较大发展，特别是传统项目开办以来，向国家、省运动队、体育运动学校和体院输送了大批的优秀后备人才，为我国体育事业的振兴做出了贡献，充分显示了它的优势。然而必须看到，在我国体育后备力量青黄不接的矛盾还相当突出，课余训练中还存在很多问题，训练缺乏长期性和系统性。特别是课余训练与文化学习，两者之间的协调关系仍然没有很好地解决，不少人存在着重智育轻体育的现象。长此以往，势必影响课余训练的发展，挫伤训练的积极性。本文试对当前学校课余训练中表现出来的问题作一剖析，并探索解决的对策，以供大家参考。 1　研究的时间、对象、方法。??? 1.1　研究时间。??? 2014。2—2014。6??? 1.2　研究对象。??? 陕西省咸阳中学部分学生??? 1.3　研究方法。??? 1.3.1　文献资料研究法　参阅了心理学，教育学，运动训练学，学校体育学等资料。??? 1.3.2　问卷调查法。??? 为了解学校课余训练中的存在问题状况，分别对学校部分班级学生进行了问卷调查，同时分别召开了部分学校班主任、家长、教师的座谈会，广泛地听取了他们的意见，同时得到了反馈信息。因此，材料来自第一线，具有一???的代表性。 我做了一次问卷调查。内容如下： 问 卷 调 查 表被调查者姓名班级高二 8（请每位被调查者如实填写问题，此表只供了解，保证不泄密）你不能来参加课外训练的原因是（在对应的方框中打“√” ，可多选。）1、班主任来找你谈心，不允许你来参加2、自己认为参加训练会影响文化课的学习3、家长反对（包括不买球拍）4、班级在课外活动课时仍上文化课5、各科作业非常多，没有时间参加训练6、训练课没有学到有用的技战术7、其他原因23份全部回收有效。结果统计分析如下： 2问中打“√”的1人。 3问中打“√”的4人。 4问中打“√”的13人。 5问中打“√”的11人。 7问中打“√”的6人。 2根据问卷反馈信息，结合我校近几年的课余体育训练情况谈谈当今影响着课外体育活动的诸多因素。 2．1、社会因素。 ⑴在市场经济下的今天，人们生活比较富裕，衣食不缺，但消费观念还比较保守，生活方式还比较古为今用，每家的成人须努力工作才能维持家庭的正常开销，他们还没有养成利用休息时间来参与体育锻炼，提高自己和带动家人提高身体素质。有专家说，父亲的体育锻炼观念直接影响子女的体育锻炼意识。 ⑵公共体育设施和场地欠缺也直接影响我们课余体育训练。 ⑶升学考试的沉重压力，使体育锻炼被边缘化。在“望子成龙”观念和巨大升学压力下，孩子们的运动时间被学习挤占，丧失了自主锻炼意识，“喜静不喜动”的后果是许多孩子喜欢在家‘宅’着，有时间也不锻炼。在休息和节假日的空闲时间，学生最喜欢做的三件事为：上网聊天和游戏、听音乐学唱歌、看电视，出去运动的不足三成。 ⑷人们在注重学生文化基础知识的同时，对体育文化的认识存在很大偏差，忽视了体育的社会价值，导致“重智轻体”现象产生。我们常听到很多父母、教师这样告诫孩子：“只要你把学习搞好，别的什么都不用你管。”这句话反映出一种可怕的国民共识，扭曲的价值观必然导致扭曲的教育观。 2．2、学校因素。 学校对学生课外体育训练的影响主要包括这样三个方面： 2．2．1学校的体育氛围：学校是否形成体育氛围，尤其是学校领导对体育工作是否真正重视，是决定学校课余体育训练工作能否顺利开展的重要因素。许多学校对体育工作持一种可有可无的态度，有一种说法是：讲得重要，做得次要，忙时不要。只把工作重点放在稳定不出安全事故，片面追求升学率上，这在中学显得更为明显。对体育工作的不重视更加影响课余体育训练工作的正常开展，导致优秀体育人才荒废。 2．2．2体育教师的敬业精神和业务水平：体育教师是课余体育训练工作能否搞好的关键，学校即主管领导对体育的重视度是课余体育训练能否正常开展的保障。当