中心论点的提炼及分解.doc

2011-10-18 议论文写作之提炼中心论点 一、提炼中心论点是需要注意 （一）确定性：即表达意见、倾向、立场、判断、意图，需要清晰明确，直接肯定或否定 举例：1、学而不思则罔，思而不学则殆，我们应该常思常学，才能保证不迷惘、不懈怠。（错误表述：我们要根据实际情况来判定） 2、鱼与熊掌不可兼得，舍身而取义也。 （二）精简：（言简意赅） （三）角度： 举例：第一次下水作文，从同情项羽的角度出发，从认同刘邦的角度出发，从赞美项羽的角度出发等 又或者练习一、2 二、学习分解中心论点： （一）并列式 并列分解：1、是什么？（内涵和外延）2、怎么办？（从解决问题的途径入手）3、为什么？（往往中心论点是果，分论点是因） 读范文的提纲： 注意以下问题： 1、分论点的表述特点：内容是同一范畴的，句式基本保持一致 2、注重对词语的含义的理解（从读书笔记中发现的问题） 例如： 脸 利用三个经典问题去打开思路时，发现很难提炼中心论点，更加勿论分解中心论点 下面，我们看看同学们这次的作业： 例1、中心论点：脸是我们身心的窗户 分论点一：脸，是透析心灵之处。 分论点二：脸，是身体状况的反应。 分论点三：脸，留下岁月飞逝的印记。 例2、中心论点：脸能反映人的心情。 分论点一：欢喜时，我们会看到笑容满面的脸； 分论点二：悲伤时，我们会看到眉头紧锁的脸； 分论点三：无奈时，我们会看到哭笑不得的脸。 对比：中心论点：人在不同处境下有不同的脸 分论点一：人在平淡时的脸 分论点二：人在困境时的脸 分论点三：人在成功时的脸 例3、题目：脸的变迁 中心论点：随着时代变迁的脸 分论点一：豪情壮志的脸 （陆游的脸满腔热血，文天祥爱国情怀的脸） 分论点二：忧国忧民的脸 （屈原、杜甫） 分论点三：拼搏奋斗的脸 （张瑞敏：海尔集团执行官；乔布斯：苹果电脑CEO） 例4、题目：感悟不同的脸 中心论点：一回首，五千年已过，历史的长河中飘荡着无数伟大的身影，我们从历史的微风中，看到了他们的脸，感悟了人生应怎样展现。 分论点一：杜甫——忧国忧民的脸 分论点二：鲁迅——尖锐真实的脸 分论点三：李商隐——家愁绵绵的脸 例5：社会百态下的脸 中心论点：随着社会的发展，不论社会地位，职业的人有不用的脸 分论点一：不屈服于强权的脸 （方舟子打假） 分论点二：正直不阿的脸 （？） 分论点三：临危不惧的脸 （？） 例6、题目：平凡的脸 ——（限定法） 中心论点：发现许多平凡的脸背后许多不平凡的故事， 每个故事是对一个信念的坚持。 分论点一：平凡的脸背后是对慈善事业的坚持（丛飞） 分论点二：平凡的脸背后是对科学事业的坚持（爱迪生、袁隆平） 分论点三：平凡的脸背后对教育事业的坚持 （李桂林、陆建芬——悬崖小学的支教夫妻，“烛照深山”） 举例7：中心论点：给生命一个笑脸 —— （限定法和背景法） 1、印度洋海啸：敬畏生命——坚强的笑脸 2、闾丘露薇：举重若轻——勇敢的笑脸 3、刘 翔： 超越极限——自信的笑脸 小结：当我们尝试从“脸”这个名词的内涵和外延入手分析“是什么”时，要去归纳他的内涵是很困难的，于是我们从他的外延入手。 【审题方法：】（针对一个词语或短语的话题作文） 1、注重对这个词语含义的理解 2、对该词语进行补充、完善 方法一：限定法——作用：使中心论点小而具体 方法二：背景法（加上语言背景）——作用：升华其主旨和意境 （针对“怎么办”的角度：） 方法三：“措施+意义”法——作用：产生的效果、意义。 3、拓展思维：联想相关的人、事、物 作用：发散思维，进一步验证中心论点； 同时，也为论据做好准备 提醒：论据的选择过程中，要尽量考虑“古今中外——各个行业”这一原则 4、列提纲： （1）中心论点（3个要求，自查） （2）分论点 结构形式：并列、递进、对比 角度：是什么、为什么、怎么办 下面我们再尝试从“怎么办”和“为什么”这两个角度分别去进行分解中心论点的练习 堂上练习：1、请以“青年时代是黄金时代”为中心论点，拟出并列式结构的分论点 举例①：中心论点：青年时代是黄金时代。（中心论点是？ 分论点是？ 分论点一：青年时代，敏健的思维是我们人生赛跑的加速器； （爱因斯坦、霍金） 分论点二：青年时代，强大的好奇心是求知的巨大动力； （牛顿——苹果、乔布斯） 分论点三：青年时代，冲劲让我们汲取每次失败的经验，离成功越来越近！ （爱迪生、刘翔） 例②