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中班语言“小袋袋找新家”.docx

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中班语言《小袋袋找新家》 设计意图: 故事《小袋袋找新家》是以小熊袋袋找新家为主线,让孩子们了解了一个不喜欢自己家的小袋袋,经过一番找家之旅后,最终发现还是自己的家最棒!使幼儿懂得:家是最温馨最舒服的地方,小朋友们要热爱自己的家、珍惜自己现在所拥有的幸福生活。 目标: 1.倾听故事,理解故事内容,并能够大胆的表述自己的想法。 2.引导幼儿热爱自己的家,懂得珍惜自己拥有的幸福。 准备:ppt课件,轻音乐,小熊手偶。 活动过程: 一、引题。 今天我们班来了一位客人,你们看看是谁?(出示小熊手偶),小朋友们,大家好!我是小袋袋,今天我想给大家讲讲我的事,前段时间,我遇到了一件特别烦恼的事,事情是这样的……. 二、教师扮演角色,讲述故事。 三、教师提问,引导幼儿理解内容。 1.小熊袋袋的烦恼是什么?它是怎么做的? 2.它都找到了哪些地方?先找到了谁?(考拉熊)。考拉熊是怎么说的?小袋袋接下来遇到了什么困难? 3.接下来它又找到了谁?(青蛙)。接下来发生了什么事情? 4.它还去找谁了?(鼹鼠)。它们为什么没有住到一起? 5. 我们继续往下看,看它还去找谁了?(乌龟、蚂蚁、鹌鹑)最后它们为什么没有住到一起呢? 四、引导幼儿帮助小袋袋解决问题。 幼儿讨论,发表自己的意见和建议。原来他找到的地方都不适合它,是住不进去的,怎么办呢?怎么解决小熊袋袋的问题?你们替它想想办法吧。 五、通过小熊袋袋发表自己的意见和想法的方式,讲述出故事的结尾。 小熊袋袋,小朋友给你提了这么多的建议,你喜欢哪个? 六、幼儿讨论。 1.你们觉得,小袋袋最好玩的地方是哪里? 为什么? 2.你们喜欢自己的家吗?你为什么喜欢你自己的家? 七、教师小结。 小朋友,小袋袋和你们的想法是一样的,自己的家才是最好的,家是最温馨最舒服的地方,因为家里有我们最亲最爱的人;住在自己的家里,有亲人们的陪伴和爱护,我们才会生活地幸福快乐!如果离开家,不管外面多好,多漂亮,没有亲人陪伴,就会感到孤单,就会生活的不舒服不自在,所以希望小朋友们爱自己的家,和亲人们生活在一起。 八、播放多媒体课件,跟随音乐,幼儿完整的欣赏故事。 刚才我们了解了小袋袋遇到的烦心事,大家也帮它想了好多的办法,它很感谢你们,想请你们再完整的欣赏一遍好听的故事。 附故事:《小袋袋找新家》 妈妈在树洞里做大扫除。小袋袋在一边咕哝:“有没有更好玩的地方?树洞真讨厌。”“好呀,”妈妈说,“那你出去找找看吧。” 说完,它又打扫树洞去了 。考拉熊在桉树上啃树叶。“我们一起住,好吗?”小袋袋问。考拉熊觉得这个主意不错。可是,小袋袋不会爬树。青蛙在荷叶上睡大觉。“我们一起住,好吗?”小袋袋问。青蛙觉得这个主意很妙。可是,小袋袋太重,一到水里就沉下去了!鼹鼠在挖一个新的地洞。“我们一起住,好吗?” 小袋袋问。鼹鼠觉得这个主意真棒。可是,小袋袋太大,地洞太小! 乌龟正缩在自己的壳里打盹儿。“这儿住不下你!”“这儿住不下你!”蚂蚁说。可蚂蚁知道,附近有一个大鸟窝。小袋袋正要舒服地坐下来,生气的鹌鹑妈妈冒了出来。一脚踢飞了小袋袋!小袋袋垂头丧气地回到家。“没有找到更好玩的地方吗?”妈妈问它,它失望地说: “没有找到。”“没关系,我们的家就是最好的地方!”妈妈笑着安慰他??“又干净、又漂亮、地方又大!你还可以带朋友来这儿,一起玩到天黑!” 《小袋袋找新家》 ———中班语言 授课班级:中一班 授课教师:王 娜 授课时间:2014年10月29日

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