举例说明如何开展形式多样历史教学活动.doc

举例说明如何开展形式多样的教学活动，以改变学生的学习方式？ 在日常教学中，我也尝试开展形式多样的教学活动，以改变学生的学习方式。 1，激发兴趣，创造积极的前提。成功的关键是兴趣，学生缺乏兴趣就没有动力，而自主性学习更需要兴趣动力的支持，因此首先要激起学生学习历史的欲望。 2、尝试学生提问问题教学法，培养学生探究问题的深度和广度 新教材在突出学生探究学习、合作学习、感悟学习、自主学习的理念下，设计了大量的活动课，目的是培养学生的探究能力,。要自主学习必须学会问，没有问题怎么学呢？等教师提供问题，就是被动，自己有问题要解决，这一问的过程一启动，思维、信心、能力等因素便统统调动起来，做到：眼到、口到、心到、手到、耳到，这才是主动。课堂上我采取学生间互相提问，由我进行补充评价的方式，或者师生间互问的方式培养学生问的习惯??能力。口头表达能力训练是课堂教学的重点，学生长期只听不说，所以容易陷于被动，要学生肯说、爱说、能说，就要改变过去教师讲，学生听的做法，让学生多开口，教师主要提供问题和思路，课文内容不要一讲到底。学生回答问题时，要求不能看书，尽量用自己的语言表达出来，教师或学生可以在旁边进行提示。 3、模拟历史情景教学法，让学生积极主动参与教学 让学生参与教学，体验历史、感悟历史已经成为一种新的教学方法。因为历史是过去的，无法再现，但可以借助现代化教学手段和舞台再现历史情景，我在七年级上“传说时代的文明曙光”一课时，我让学生收集传说中的历史典故，由学生扮演传说中的历史人物，自己写台词，自己制作道具，自己找音乐伴奏，合作表演，再现历史情景。