习作3：介绍1个物品.doc

“科研兴课　优质达标”十要素教案范例 1. 课题介绍一种物品2. 课型作文3. 辅助工具（１）教具 （２）多媒体4. 教学目标1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。5.教学内容1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。6. 学情分析本次习作练习比较贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上，会很容易地用学过的说明方法，从物品各个方面进行介绍。7. 教学方法先引导学生抓住事物的特点并运用一些说明方法来介绍事物。，8.教与学教师的教学过程学生的学习过程一、明确写作要求 师：在上节课的商品推销会上，同学们个个热情洋溢地介绍了自己最喜欢的一种物品，这节课我们尝试用文字来介绍这种物品。把书打来翻到５４页，默读思考本次习作有哪些要求？ 师生讨论，归纳如下： （1）文章内容——蔬菜、水果、玩具、文具或电器。 （2）写前准备——通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式了解物品。 （3）具体要求——从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。 二、审题，言之有物 1.我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？ 2.生归纳： （1）介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况； （2）介绍?玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。 3.师总结：不同类的物品介绍的内容也各不相同，蔬菜水果就不用介绍材质，但要说明它们的味道和它们的营养价值；而玩具电器则重点介绍使用的方法及使用时须注意的事项。 4.针对你要介绍的物品，思考你可以介绍它的哪些方面？ 三、有序??察指导，习作评议 师：在观察和介绍物品时，我们还应作到言之有序。序，即顺序，就是要按照从整体到局部，从上到下，从外到内的顺序，抓住物品最突出的特点进行客观准确的介绍。还要运用我们在本单元学习的说明方法，回忆我们学过哪些说明方法？ 板书： 列数字 作比较 打比方 举例子 让我们来尝试着有序地写出我们喜欢的物品，并试着用上些说明方法。 四、用笔试着介绍你手中物品，注意，一、要有内容，二、要有顺序，三、要有说明方法。 五、总结 “玉越琢越美，文越改越精。”请你把文章写完，并且认真修改。下次作文课评议大家的文章，老师期待看到你们的佳作。 1讨论习作要求 2讨论： .应该从哪几方面介绍商品呢 3交流 4学生归纳 5讨论：学过哪些说明方法？ 6习作练习9.反馈（1）当堂教学效果反馈（作业） （2）教学反思10.板书设计板书：列数字 作比较 打比方 举例子