二0一0年度第1学期班务计划.doc

二0一0年度第一学期班务计划 班况分析 本班共有幼儿35名，其中女小朋友 15名，男小朋友 20名，通过开学前的家访可知道我班幼儿中有几名曾经读过幼儿园，但大部分幼儿都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。如：何子纯，大宝，小宝。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力普遍较好，但有的幼儿个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小便完会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，有三位幼儿根本不会吃饭，小朋友们，由于在家凡事大人操办，所以吃到饭就要大人喂，吃饭时还跑来跑去的，而且还有偏食的坏毛病。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：章喆。他很爱动，总是抓身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：刘昊。总是一个人坐在那，一天到晚不说一句话，性格非常内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很如：章喆、戴弋戈、王驭航、黄熙婕、叶铭博、虞泽楠，徐安祥、徐安瑞等。总之，幼儿的常规，适应性，语言发展较弱为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师和阿姨将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、工作重点 针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，以《〈幼儿园工作规程,幼儿教育指导纲要为指针，结合建构式课程，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三幼儿发展目标 （一）健康领域 1、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤。鞋。 2、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。 3、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作 （二）语言领域 1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。 2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。 （三）? 社会领域 1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。 2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。喜欢操作、摆弄。 3、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 （五）艺术领域 1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 四、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产 生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 （2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 （3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）认识自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能安静午睡，不吵醒别人； （4）培养良好的进餐习