二年级品德与生活下册节约水及电2教学实录鄂教版.doc

PAGE  PAGE 5 （鄂教版）二年级品德与生活下册教学实录 节约水和电 教学目的 通过教学，让学生懂得要从身边做起，要从自己做起，节约每一滴水，每 一度电，来支援国家建设。 1.水和电用处大，来之不易，是工人们辛勤劳动的成果。 2.节约水电的具体方法有：拧紧水龙头、不玩水不打水仗，电不用了随手关。 3.了解我国缺水少电的现状。 教学重点 让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支援国家建设。 教学难点 让学生理解水电来之不易。 教学用具： 1．多媒体课件 2．录音机、一盒磁带 教学时间 一课时 教学过程： 一、谜语导入，激发情趣 师：同学们，在上课之前老师先让你们认识两位新朋友，不过你们得开动脑筋想一想，看你能猜出它是谁吗？ 出示课件，谜面： 我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在水塘里，一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起。请你猜猜我是谁？ 生：水。 师：板书：水 出示课件，水的自述： 我是小小一滴水，可我的本领还真不小呢，没有我地球上就没有植物，没有动物，更不会有人，我是生命之源。 出示课件谜面： 看不见，摸不着，家家户都需要，晚上更是离不了。 生：电 师：板书：电 出示课件，电的自述： 我是电，家家户户都需要，冰霜彩电冼衣机，电脑电视电饭煲，运输造纸和医疗，一时一刻离不了。 师：是呀，水电对于我们来说确实太重要了，可有的小朋友却不懂得珍惜它，请看。 生1表演：用很多水洗一块手绢。 师：娟娟同学是怎样在洗手绢的呢？ 生：用很多水洗一块手绢。 生2表演：在教室是开着很多灯做作业。 师：亮亮同学在什么样的情况下做作业？ 生：他打开了教室的许多灯。 师：这两位小朋友的行为对吗？ 生：不对 师：为什么不对？ 生：他们浪费了水和电。 师：他们浪费了水和电为什么不对呢？现在，我们一起来学习第十一课“节约水和电”（板书：十、节约水和电）学了以后，我们再来告诉他们为什么不对。 二、学文明理 师：下面请大家打开书，一边听录音，一边思考：牛忠看见外公在公用厨房里是怎么做的？ 师：出示课件课文插图1 师：牛忠看见外公在厨房里做什么？ 生：关灯、拧紧水龙头。 师：白天亮着灯；水龙头不拧紧，滴滴答答地流着水。这样有什么不好？ 生：这样浪费水和电。 师：外公的这种做法是什么行为？ 生：节约水电。 师：可有的小朋友却说，不就一滴水吗？能用来干什么？而且水费很便宜。在农村，从井里打水还不用花钱，为什么还要节约水呢？ 师：是呀，可能一滴水不算什么？可同学们想过没有能浮起大船的不就是这小小的一滴水吗？请看：出示课件：一滴水汇成海浮大船。师述，一滴、两滴、三滴……正是这一滴滴的水构成了无边无际的大海。养育了地球上的一切生灵。 课件出示：一吨水的用处： （1）如果不把水龙头关紧，让水一滴滴往下漏，10天就要漏掉一吨水，这一吨水可以生产化肥500公斤，织布220米，生产药片2000片，炼油333公斤，染布33。3米，生产水泥350公斤，磨面粉34袋。 师：看后你想说什么？ 生：我们要节约每一滴水。 师：如果没有了水，小朋友们想象一下会出现什么情景？ 生：如果没有了水人就不能活，花草树木也不能生长。发电、灌溉、养鱼虾、纺织、造纸等都离不开水。 出示课件：说一说水的用处。看谁知道得多？ 生：自由说。 师：根据学生的回答点击每幅图的用处。1.水可以用来织布。2.水力发电站离不开水。3.水可以用来灌溉庄稼。4.鱼塘里的鱼儿离不开水。由此我们可以看出，水的用处怎么样？ 生：用处大。 师：板书，“用处大” 师：水的用处大，那么电的用途又大不大呢？下面我们来看看牛忠是怎么说的？ 生：牛忠说，没有电也不行啊，如果没有电，冰箱、彩电、洗衣机都不能用了，电灯也不亮了。 师：除了这些，你知道电还有哪些用途吗？ 师：出示课件，说一说电的用处。看谁知道得多？ 师：根据学生的回答点击每幅图的用处。1.工厂里的机器离不开电。2.洗衣服、熨衣服离不开电。3.农业生产上的抽水机需要电来起动。4.医生做手术时需要的无影灯离不开电。4.电车的启动离不开电。由此我们也可以看出电的用处也怎么样？ 生：很大。 师：再请同学们想一想，如果没有电，将会是怎样？ 生：自由说。 师小结：可见在我们的生产、生活中能不能没在有电。 生：不能。 师：水电对于我们来说非常的重要板书“重要”。 师：水和电的用处都很大，正因为这样，祖国的建设、人们的生活离不开它们。生产生活都需要板书：需要。可同学们知道吗，我国的水资源缺乏，电力供应不足，更需要节约水电。演示图表，讲解。1.演示扇形统计图：97%海水，3%淡水。讲解：地球上的水，绝大部分是海水。海水是咸的不能饮用，也不能用于灌溉。这非常少的淡水中还有