人教八上第3单元说明文专练MicrosoftWord文档.doc

说明文 一、指出说明方法 分析表达作用 ▲答题模式： 这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚的……）说明了（说明对象）的 特点。 常用说明方法及其作用 说明方 法语言标志作用（结合原文作答）列 数 字有具体的数字（与年代区别）鲜明具体准确说明了……事物的……特征举 例 子有“例如、如、像”等词充分具体有力地作 比 较两个事物之间的对比突 出强调地打 比 方把要说明的事物用人们熟悉的事物来作比喻。生动形象地分 类 别分门别类说明条理清楚地下 定 义:完整、科学、准确说明了…… 的……（性质、特点、功用、原因) 诠 释： 准确、有侧重地说明了…… 的……（性质、特点、功用、原因) 引 用： 引用具体事例 ：具体的说明了……，体现说明文准确性。 引用名言 ：更有说服力的说明了……，增添文章文采，体现说明文准确性。 摹状貌 ：生动形象地描写了事物的……特征。 例题：（2010年南京市中考题）云锦，世博会上的南京名片 第14题 第（3）节介绍《九龙图》有什么作用？ 答： 运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了南京云锦工艺高超，巧夺天工。 二、品味说明语言 体会科学准确 分析词能否去掉 答题模式： ①、表态：不能删。 ②、定性：解词+带词解句。 ③、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了） ④、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性 三、理清说明顺序 （1）时间顺序 （2）空间顺序 （3） 逻辑顺序 《苏州园林》（一）阅读下文，完成下列各题。 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是如画的一景。 1.说明事物应抓住特征。第①段文字说明苏州园林共同特点的句子是 （1分） 从第②段的内容看，与这个特点相照应的句子是A 。B 。（2分） 2. 第②段说明的中心内容是 文中在说明池沼的特点时用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”。这句话评述池沼与其他景致的艺术效果。句中的“这”指代的内容是 。（2分） 3．第②段内容，说说“讲究假山与池沼的配合”一句所包含的具体内容。（2分） 4．第②段中加点的词语“不仅是”能否换成“不是”？为什么？（2分）