人文学院大学生社会实践特色基地建设小结1.doc

原政治与社会学院大学生社会实践特色基地建设项目总结 （2011年4月15日） 原政治与社会学院申创的大学生社会实践特色基地经过近一年的建设，充分发挥社会工作专业的专业优势，积极加强社会调查和服务学生两个平台的建设，逐渐凝练出了学院大学生社会实践特色，那就是：紧紧依托社工专业， 加强“校园调查队”、“破破冰训练营”、 “爱心互助营”等稳定的社会实践项目建设，开展社会调查，服务全体学生，锻炼社工等专业学生的实务操作能力。 一、“社会调查队”项目 我院大学生社会实践特色基地建设项目之“社会调查队”是旨在围绕专项社会调查项目，培训学生社会调查方法技能，普及社会调查专业理念，撰写优秀调查报告，培养出熟练掌握社会调查方法技能的优秀学生。该项目有以下4个特点：1、专业化2、范围广 3、反响好4、意义深。 1、专业化。本基地由我院专业社会调查老师指导，对社会调查队成员进行专业技巧与理论知识的培训。另外社会调查队的成员主要由社会工作专业同学参加，社会调查是社会工作者的一项基本技能，是社工的一门重要课程，社工同学具有相关理论与技能的积累。社会调查队顺利完成了洛阳市民政局委托课题“洛阳市社会工作人才队伍建设规划”、民政部备案课题“老工业基地社区发展模式调查”、“校园化社区建设探讨”等，积累了丰富的社会调查实践经验。 2、范围广。社会调查队的调查范围不仅包括校园的一些调查，还涉及社会上相关调查。现在，社会调查队同河南强势调查公司（郑州），河南君友调查公司（郑州）建立了密切的联系，经常横向联系承接社会调查项目：**品牌洛阳点检项目、**品牌汽车街访项目、洛阳**区环境创优民意调查、*牙膏品牌满意度调查等项目，调查范围涵盖了洛阳市四个行政区的主要中心区域，共计发放调查问卷近万份，撰写上交调研分析报告6份。 3、反响好。在校内我们已完成了新生对大学生生活满意度的校园调查、新生对破冰训练满意度调查等调查，在同学们中反响积极，得到了受调查同学的广泛支持。在做外联项目时我调查队成员吃苦耐劳，调查方法得当，展现出了较高的综合素质，给客户留下了深刻印象，均表示愿意建立长期联系，进一步共同合作。在承接我市**区政府部门的调查项目中，先后组织两批共28名队员进行民意调查工作，圆满地完成了调查任务，调查方式获得了客户和受调群众的一致好评，取得了良好的社会效应。 4、意义深远。社会调查队项目建设不仅可以锻炼社会工作同学们的实践能力，增强实务技巧，为将来就业打下了坚实的基础，还可以及时发现校园中存在的问题，反映同学们的观念、态度，为学校相关政策的制定实施提供依据。同时在社会上创立我校社会调查的品牌，为学生素质拓展、就业、创业拓宽了渠道。 二、“破冰训练营”项目 我院大学生社会实践特色基地建设项目之“破冰训练营”是旨在切实帮助我校大一入学新生尽快适应周围环境的一项大型公益活动。现已完成2010级20%新生的破冰训练活动，取得了良好的效果。作为我校新生入学教育活动之一，该项目有以下四个特点：1、范围广2、形式新3、成效明显4、意义深远。 1、范围广。共招募48名社会工作专业学生作为破冰训练带领工作员，涵盖07级、08级和09级所有年级，占全部学生总数的1/4。共服务大一新生班级50个，覆盖电信、材料等14个学院，共计1640人，约占全校大一新生总人数的20%。我们的建设目标是3年内能够使全校50%的新生参与此项活动。 2、形式新。我院“破冰训练营”团队发挥社会工作专业优势，秉承“助人自助”的服务理念，为我校大一新生量身定做了一系列入学适应性辅导活动。通过“破冰之旅”、“爱的鼓励”、“织网”、“生日排序”、“拼图分组”、“我们的班集体”等一系列新颖且富有趣味的破冰活动的进行，让大一新同学们尽快相互认识和了解，建立关系，加强同学们之间的团队合作，促进班级归属感的形成，帮助他们更好地融入到新的班集体。 3、成效明显。在破冰训练结束后，我们及时开展了评估，共给大一新生随机发放了400份问卷，并抽取了部分大一新生进行了访谈，问卷和访谈结果显示：（1）社会工作专业学生在专业成长方面提高了自身的实务能力，增强了对专业的认同感，并掌握了一定的专业技巧。在个人成长方面锻炼了多方面实践能力，如语言组织能力、人际沟通能力、组织协调能力、应变能力、团队合作等。有同学谈到：“参加破冰训练之前，我很不习惯在陌生人面前讲话，但训练结束后，我发现我变得自信了，而且我的知名度也在学弟学妹们中间得到了提高。”（2）在收回的379份问卷中，有90.3%的大一新生认为破冰训练能够有效地帮助新生尽快相互认识和熟悉。有92.6%的同学认为破冰训练帮助他建立了对班级的归属感。在访谈中，有的大一新生谈到：“开展破冰训练那天刚好是我在大学的第一个生日，原以为没有父母的陪伴，不会有任何人陪我过生日，所以那天在我们做“生日