今年必威体育精装版文章假如没有灰尘教学设计.doc

《假如没有灰尘》教学设计 徐伦其 教学目标 1、认识4个生字。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 3、领悟表达方法，并学习运用。 4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。 教学重点 在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。 教学难点 明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1、你喜欢灰尘吗？为什么？你能用一个词来形容它吗？（指名板书 ） 带着这种心情再来喊一喊它。 2、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾病，所以人人都讨厌它。假如没有灰尘，这世界将会是什么样的呢今天我们就来学习这篇课文。（板书：假如没有灰尘） 二、初读课文，直奔重点段 1、带着这个问题默读课文（板书出示：假如没有灰尘，--------------------------。） 边读边画出重点语句。 2、指名回答。 人无法睁眼 天始终蔚蓝 地湿漉漉的 生物无法生存 大自然变单调 三、精读课文，体会表达方法 1：根据刚才读的句子，请同学们想想灰尘有什么作用？快速默读课文。 2：交流，讨论 （1）使光线柔和。 （2）使天空颜色渐变 （3）使大自然气象万千 3：看来我们的生活还真离不开灰尘。可是，这么细小的灰尘，怎么能使阳光变得柔和，使天空改变颜色，又让我们看到晚霞朝晖，闲云迷雾呢？相信通过读书，你一定能找到答案。请同学们再读课文，在文中找找有关的句子，想想他们的特点。 （1）吸收并散射光线。（2）具有吸收性能。 4：用上“之所以，是因为”练习说话 5：灰尘除了上述这些特点外，课文还写了什么样的特点呢？（颗粒小） 6：作者在描写灰尘特点作用分别用了什么说明方法。 交流，朗读 四、总结升华 是呀，我们平时人人讨厌的灰尘却有这么大的作用，小小的灰尘有危害人们的一面，也有造福万物的一面。你能举出生活中具有双面性的事物吗？ 看来任何事物都有利有弊呀，我们只有正确认识，才能趋利避害，造福人类，造福自己。 板书： 假如没??灰尘 作假设 作用 特点 作比较 使光线柔和 吸收并散射光线 列数字 使天空颜色渐变 使大自然气象万千 具有吸湿功能 ?本资料来自互联网共享文档 好资料来自互联网，一起创造，共同分享。