信息技术教学中情感教育.docx

信息技术教学中的情感教育 吴雨如 参加工作以来，我一直从事中小学信息技术教学工作。我的信息课很受孩子们喜欢。支教前10余年的高中信息技术教学是这样，今年支教的小学信息技术教学也如此。我坚持情感教育融入信息技术教学之中。因为这种融入，我的课不仅让孩子们学习了信息技术知识，提高了信息技术技能及信息素养，还创设了情感表达的机会，取得了预期的教学效果。 如何将情感教育融入信息技术教学课堂中呢？你可能会问：“在你的信息技术课堂中经常问孩子这些问题来教育孩子吗？比如：你爱你的家人吗？你是怎么爱家人的？”这样的问，简单而乏味。可以偶尔一用，激发、调动一下孩子们的热情。我的信息技术教学中的情感教育主要体现在选材和任务设置中。以小学五年级中powerpoint教学为例，说说在信息技术教学中进行情感教育中我们应该做好的几大方面。 在课前准备中选材时要突出情感教育 课前准备中，围绕“我爱妈妈”这一情感教育主题而准备教学素材。比如，为插入图片作准备而收集图片资料时，有意找些与妈妈有关的图片，这样，孩子们在课堂上也能回味与妈妈有关的点滴。课堂上，插入文本框、文字格式设置时需要输入内容，作为老师，要预先定下与妈妈这处字眼相关的词句。 在课前准备中任务设置时要突出情感教育 每堂课，都有一定任务，特别是信息技术课，学生基本上每堂课都有操作任务。有时做一张表格，有时做一个电子板报……而powerpoint教学中，我通常会给孩子们一个任务，做一个幻灯片文件，内容由少变多，难度由小到大。因为这部分教学时间是在五月，所以，我给孩子们定的任务就是做一个以“母亲节快乐”为主题的幻灯片。这样，每一节课的目的性明确，内容充实，又能引导孩子学会感恩，造就健康心灵。 在课堂上引导学生完成突出情感教育的操作任务 课堂上，学生根据老师预设的操作任务，制作满意的作品之后，一定鼓励孩子们将自己所做的以“母亲节快乐”为主题的幻灯片作为礼物发送给自己的妈妈。当每个妈妈收到自己孩子在课堂上制作的礼物时，他们又会发生多少心灵的交流呢，我们无法计算，它的意??也是我们无法估量的。 以上是我的信息技术教学中的情感教育的几点想法以及在这种教育观的指引下的课堂瞬间，我想，每个学科都应该重视情感教育，让我们的孩子能在课堂上丰富知识的同时，也让他们的心灵更加漂亮。