修辞、说明方法、论证方法作用.doc

1．比喻 比喻的作用主要是： 　　（1）、化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 　　（２）用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 　　例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来形象生动地描绘出荷花的美。） ============================================== 2．比拟 　　把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物???色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 　　拟人的手法，赋予物以人的动作感情，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 　　例如：老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。================================================ 3．借代 　　能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 　　例如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。============================================= 4．夸张 　　可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 　　例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　　　　　看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 ============================================= 5．对偶 　　形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 　　例如：四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。　　　墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ============================================= 6．排比 　 运用排比，能加强语气。排比用于叙事，强调内容，语意畅达，层次清楚；用于抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用于说理，条理分明，适合详尽的论述。　　 　　例如：　①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（朱自清《春》）　② 我常常想：人们为什么在一年四季中，特意选择秋天来结婚呢？春天，正是播种的时候，太忙了；夏天，烈日当空，太热了；冬天，缩手缩脚，太冷了。只有冷热相间的秋天最理想。（谭士珍《秋歌》）　 ③人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆 。============================================= 7．设问 　　总的作用是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。 　　用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 如：事物的正确答案只有一个吗？ 　　例如：李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。============================================= 8．反问 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气和感情，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。 例如：本是同根生，相煎何太急? 　　　王侯将相宁有种乎? 说明方法的作用 举例子：举例说明可以画抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。 作比较：比较说明往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果。 列数字：即简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰映像。 下定义：给读者一个清晰的思路或直接的观念，并且有利于后文的发展。 作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。揭示概念的一部分内涵就可以了。 分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 引用：写文章时，有意引用现成语 (成语、诗句、格言、典故等) 以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞法叫引用。 列图表：有些事物的关系抽象而