做1名阳光的教师日记.doc

做一名阳光的教师 当你困惑不解时，最好停下手头的工作，听听歌，耸耸肩，如果你要让孩子们能干一点，那么你最好学会偷懒，学会忍让，要做一名阳光一点的教师，我们首先得让自己像阳光般的灿烂，才能用阳光辐射到每个孩子心田。不要妄想用武力征服每一个有血有肉的鲜活的个体，他们有思想，他们有魄力，他们充满着斗志，我们应该尊重他们。假如自己都是一副病态，又怎么能让孩子们健康起来呢？反思自己吧。 与其对着孩子板着脸还不如用微笑去融化他冰冷的心。 一粒种子的信念 有一个女孩，高中毕业后没考上大学，被安排在本村的小学教书。 结果，上课还不到一周，被学生轰下台，灰头土脸地回到了家。母亲为她擦泪，安慰她说：“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，也许有更合适的事情等着你去做。” 后来，她外出打工又被老板轰了回来：原因是手脚太慢。母亲对女儿说：“手脚总是有快有慢的，别人已经干了好多年，而你一直在念书，怎么快得了。” 女儿先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但无一例外都半途而废了。然而每次女儿失败回来，母亲总是安慰她，从来没有抱怨的话。 30岁的时候，女儿凭着一点语言的天赋，做了聋哑学校的一位辅导员。后来，她开办了一所自己的残障学校。她又在许多城市开办了残障人用品连锁店。 有一天，功成名就的女儿向已经年迈的母亲问道：“妈，那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可你为何对我那么有信心呢？”母亲的回答朴素而简单：“一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，撒上些荞麦种子也许能开花。因为一块地，总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成……” 听完母亲的话之后，女儿落了泪。她明白了，实际上，母亲恒久不绝的信念和爱，就是最坚韧的一粒种子。 非常喜欢这个故事，他让我感觉到每个孩子都是独立的个体，我们应该充分尊重孩子，信任孩子一定能够在班级里找回自己的位置，而老师的职责就是给孩子们找到自己的位置，给每个孩子恒久的信念和爱，只有这样孩子才能感觉到自己的价值。 （三）心理健康的标准（世卫） 一是有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张； 二是积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔； 三是精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好； 四是自我控制能力强，善于排除干扰； 五是应变能力强，能适应外界环境的各种变化； 六是体重得当，身材匀称；能抵抗感冒或传染方面的疾病 七是牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象； 八是头发有光泽，无头屑； 九是反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎； 十是肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。 健康是生理健康与心理健康的统一，二者是相互联系，密不可分的。健全的心理与健康的身体是相互依赖、相互促进的。 （四）对国外心理学家标准的整合 (1）幸福感，这是最有价值的特质； （2）和谐，包括内在和谐及与环境的和谐； （3）自尊感和健康自尊； （4）个人的成长，即潜能的发挥； （5）个人的成熟； （6）人格的统整； （7）与环境保持良好接触； （8）在环境中保持有效的适应； （9）在环境中保持相对独立 。 （五）国内心理学家的标准 （1）智力健康。智力水平在正常范围以内， 并能正确反映事物； （2）自我健康。能保持正确的自我意识，接纳自我； （3）情绪健康。情绪稳定与心情愉快是情绪健康的重要标志； （4）意志健康。行动的自觉性和果断性是意志健康的重要标志； （5）行为健康。反应适度，不过敏，不迟钝，与刺激情景相应； 心理行为符合年龄特征。 （6）适应健康。主要是社会适应和人际关系适应良好； （7）人格健康。能保持完整统一的人格品质； （8）需要健康。不背离社会规范，在一定程度上能实现个人动机，并能合理满足需要； （六）标准的依据 1、经验标准 2、社会适应标准 3、统计学标准 4、自身行为标准 （三）心理健康的标准（世卫） 一是有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张； 二是积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔； 三是精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好； 四是自我控制能力强，善于排除干扰； 五是应变能力强，能适应外界环境的各种变化； 六是体重得当，身材匀称；能抵抗感冒或传染方面的疾病 七是牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象； 八是头发有光泽，无头屑； 九是反应敏锐，眼睛明亮，眼睑不发炎； 十是肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。 健康是生理健康与心理健康的统一，二者是相互联系，密不可分的。健全的心理与健康的身体是相互依赖、相互促进的。 （四）对国外心理学家标准的整合